अपने बच्चों को दूसरों की मदद करने के लिए ट्रिक्स
जिस तरह से हमारे बच्चों ने अपनी स्वच्छता, उनके रूकसैक या अपने कर्तव्यों का पालन करने के लिए जो आदतें हासिल की हैं, वे पुनरावृत्ति और सकारात्मक सुदृढीकरण द्वारा हासिल की जाती हैं, हम उनमें आदत डाल सकते हैं दूसरों की मदद करें, जो उनके करीब हैं: उनके परिवार और उनके दोस्त।
बहुत कम उम्र से हमने उनके साथ काम किया है जैसे कि आदेश, हमने उन्हें अपनी व्यक्तिगत स्वच्छता का ख्याल रखना सिखाया है, हमने उन्हें हर दिन अपने कपड़े तैयार करने के लिए निर्देशित किया है, हमने उन्हें स्कूल के बैकपैक की देखभाल करने और समय पर होमवर्क पूरा करने के लिए प्रोत्साहित किया है। आकार देते हैं।
घरेलू कार्यों में, वे पहले से ही बिस्तर बनाने में सक्षम हैं और अपने गंदे कपड़ों को उनकी जगह पर ले जाने का ध्यान रखते हैं। हमने परिवार के सदस्यों के बीच वितरित किए गए कुछ पार्सल के साथ भी काम किया है, जैसे कि टेबल लगाना और निकालना, पानी परोसना या किसी पशु साथी को खिलाना।
हमारे बच्चों की ज़िम्मेदारी को उनकी चीज़ों के साथ और सामूहिक कार्यों के साथ देखें, जिससे हमें गर्व महसूस होता है। लेकिन हमें अभी भी एक ऐसी चुनौती की जरूरत है जो सबसे कठिन हो: मदद का कदम, यानीदूसरों के बारे में सोचें बिना खुद को तत्काल लाभ मिले।
दूसरों की मदद करें, व्यवहार में लाने के लिए एक विचार
यह हमारे बच्चों को उन स्थितियों में मदद करने के बारे में है जिनके लिए वे जिम्मेदार नहीं हैं। लेकिन हम एक बच्चे को कैसे समझाते हैं कि, सफलतापूर्वक अपना होमवर्क पूरा करने के बाद, यह बहुत अच्छा होगा अगर वह कुछ समय अपने छोटे भाई की मदद करने में बिताए? हम कैसे उसके गंदे कपड़े लेने के अलावा, उसकी बहन को उठाते हैं, जो अगले दरवाजे पर है? हम उन्हें न केवल अपना बिस्तर बनाने के लिए छोड़ देते हैं, बल्कि उदाहरण के लिए, अपने माता-पिता को सुबह का नाश्ता बनाते समय?
बच्चों को उनकी क्या है के संबंध में जिम्मेदारी की अवधारणा को काफी जल्दी से आंतरिक करें। बहुत कम उम्र से, स्कूल की बड़ी मदद से, उन्हें इस विचार के साथ प्रेरित किया जाता है कि उन्हें स्कूल की सामग्री का ध्यान रखना होगा जो उन्हें दी गई है और वे अपने कपड़े भूल जाने या खेल के मैदान में एक खिलौना छोड़ने के लिए जिम्मेदार नहीं हैं। वे जानते हैं कि उन्हें घर भेजा गया कर्तव्य उनका है और उन्हें माता-पिता से मदद नहीं मांगनी चाहिए, क्योंकि शिक्षकों ने उन्हें बार-बार बताया है। वे मदद पाने की कोशिश करेंगे, लेकिन अगर हम उन्हें नहीं देते हैं, तो वे जिम्मेदारी लेना सीखेंगे।
वे अपनी खुद की शंकाओं को हल करने में सक्षम हैं, उन अभ्यासों को लिखने के लिए जिन्हें उन्हें सौंपा गया है या परीक्षा की तारीख। वे समस्याओं के बिना खेल उपकरण तैयार कर सकते हैं और लंबे समय तक खुद को तैयार करने के लिए मदद की ज़रूरत नहीं है। लेकिन वे अभी भी मानते हैं कि हर एक के आरोपों को सख्ती से सील कर दिया जाता है। तो जिम्मेदारियों के बीच उन रिक्त स्थान किसी के डोमेन नहीं हैं।
उनके लिए यह विचार कि दूसरों की मदद करना अद्भुत है
बेशक 'वे आपकी समस्या नहीं हैं', उस शब्द का उपयोग करने के लिए जो हमारे बच्चे आमतौर पर उपयोग करते हैं। यदि कोई चीज 'आपकी गलती' नहीं है या आपकी जिम्मेदारी के दायरे में नहीं आती है, तो आपके पास नहीं है। इसलिए हमारी चुनौती उन समाधानों को खोजने की है, जो उन्हें इस पूर्वकल्पित विचार को संशोधित करने में मदद करते हैं और यह खोजते हैं कि दूसरों की मदद करना न केवल अनमोल है, यह उन्हें विशेष रूप से प्रसन्नता का अनुभव कराएगा।
विचार 1. कार्य सूची
ऐसे कार्य हैं जो व्यक्तिगत और गैर-हस्तांतरणीय हैं: हम किसी और के दांतों को धोने नहीं जा रहे हैं और यह बहुत तर्कसंगत नहीं है कि हम अगले दिन की किताबें तैयार करें क्योंकि यह बहुत संभावना है कि हम इसे गलत करेंगे। लेकिन घर के दैनिक जीवन में कई गतिविधियां हैं जिन्हें साझा और वितरित किया जा सकता है।
हम अपने बच्चों के साथ घर में करने के लिए सामान्य कार्यों की एक सूची के साथ विस्तृत कर सकते हैं: गंदे कपड़े उठाओ, वॉशिंग मशीन रखो, लोहे, साफ कपड़े वितरित करें, खाना बनाना, खरीदारी करना, डिब्बे खाली करना, साफ करना। एक बार जब हम चित्र बना लेते हैं, तो शायद एक बड़े ब्लैकबोर्ड पर, हम प्रत्येक परिवार के सदस्य की उम्र और परिस्थितियों के अनुसार भूमिकाएँ सौंपेंगे।
यदि हमारे पास कई बच्चे हैं, तो दूसरों के साथ तुलना की तुलना करने के लिए उन्हें शुरू करने से बचने के लिए घूर्णन बदलाव करना एक अच्छा विचार है। कार्यों की सूची हमें इस दृष्टिकोण को समाप्त करने की अनुमति देती है कि हम दूसरों का ध्यान नहीं रखते हैं। अगर किसी बच्चे को गंदे कपड़े लेने के लिए घर के चक्कर लगाने पड़ते हैं, तो वह सबको उठा लेगा। जैसा कि हर कोई इस कार्य के माध्यम से जाएगा, वे प्रत्येक दिन उनके अनुरूप होने वाले प्रयास को महत्व देंगे और उनके काम को सुविधाजनक बनाएंगे।
विचार 2. हमारे "मजबूत बिंदु" के साथ सहयोग करें
सभी बच्चे समान नहीं होते हैं और सभी समान प्रतिभाओं की ओर इशारा नहीं करते हैं। यदि हम उन्हें परिवार के अन्य सदस्यों को उन कौशलों में मदद करने के लिए सशक्त बनाते हैं जो अधिक विकसित हैं, तो वे अपने आत्म-सम्मान को प्रोत्साहित करते हुए उदारता में एक अच्छा सबक सीखेंगे।
भाइयों या दोस्तों के बीच सहयोग करने के लिए कई क्षेत्र हैं। शायद सबसे स्पष्ट होमवर्क है, लेकिन ऐसे अन्य क्षेत्र हैं जहां यह सीखना बहुत फलदायी हो सकता है: शिल्प, टेबल गेम, वीडियो गेम, कुछ खेल का अभ्यास ...उन्हें अपने सहयोग पर और भी अधिक गर्व करने के लिए, माता-पिता हमें किसी भी सूरत में सिखा सकते हैं। उदाहरण के लिए, डिजिटल ज्ञान को पार करना हमारे लिए आसान है। हम उन्हें किसी एप्लिकेशन को खोजने, YouTube वीडियो का पता लगाने या हमें यह दिखाने के लिए कह सकते हैं कि हमें एक छोटा वीडियो कैसे रिकॉर्ड करना है।
विचार 3. 'दूसरों का दिन'
यह पहल बच्चों को बहुत उत्साहित करती है और, एक बार जब वे आदत प्राप्त कर लेते हैं, तो किशोरावस्था के दौरान इसे बनाए रखना इतना मुश्किल नहीं होगा। जैसे कि यह एक अंधे ड्रा था, प्रत्येक सदस्य के नाम के साथ कागज के कुछ छोटे टुकड़े एक परिवार के रूप में निकाल दिए जाते हैं और 'दूसरों के दिन' मनाने के लिए एक तिथि निर्धारित की जाती है। उस दिन में, प्रत्येक व्यक्ति को उस व्यक्ति के लिए कुछ विशेष करना होगा जिसने उसे छुआ है।
यह एक विवरण है जिसमें पैसे की आवश्यकता नहीं होती है, अर्थात, यह एक उपहार नहीं हो सकता है जो कि खर्च करता है, हालांकि शायद वह जो खर्च नहीं करता है, जैसे कि एक खिलौना, एक किताब या कपड़ों का एक टुकड़ा जिसे हम जानते हैं दूसरे को उत्तेजित करते हैं । यह एक छोटा सा विवरण हो सकता है जैसे कि एक मिठाई तैयार करना जो आपको विशेष रूप से पसंद है या जब आप सोने जाते हैं तो बिस्तर खुला और पजामा तैयार होता है। बहुत छोटा बच्चा उस दिन वापस आए भाई की तस्वीर खींच सकता है। इसमें बस दूसरे के दिन को थोड़ा आसान बनाने में होता है।
हर चीज के लिए एक आश्चर्य होना चाहिए और कोई भी यह नहीं कह सकता कि वह क्या कर रहा है, क्योंकि चुनौती दुगनी है: यह न केवल दूसरों के बारे में सोच रहा है, बल्कि हर किसी को यह एहसास है कि दूसरे उसके लिए क्या कर रहे हैं। अगले दिन सभी अनुभव के लिए साझाकरण और धन्यवाद होगा। और अब हम अगले 'अन्य दिवस' के लिए एक तिथि निर्धारित कर सकते हैं।
विचार 4. प्रायोजक पढ़ना
यह पहल, जिसे कुछ स्कूलों में लागू किया जा रहा है, को घर पर, विस्तारित परिवार के साथ या दोस्तों के समूह के साथ भी लागू किया जा सकता है। इसमें बड़े बच्चे होते हैं, प्राथमिक या माध्यमिक शिक्षा के अंतिम वर्षों में, पढ़ने के लिए कुछ समय समर्पित करते हैं और किताबों को उनके 'पढ़ने के देवी-देवताओं' की सिफारिश करें।
इससे उन्हें अपने स्वाद और शौक के बारे में सोचना होगा, विभिन्न शीर्षकों का पता लगाने और एक-दूसरे को बेहतर तरीके से समझने का प्रयास करना होगा। The गॉडचाइल्डन ’ents गॉडपेरेंट’ बनना सीखेगा और बेहतर और बेहतर पढ़ने का प्रयास करेगा और छोटे पाठक से उनसे निपटने में सक्षम होगा।
विक्टोरिया मोलिना
