बच्चों के सीखने में हाइपरस्टिम्यूलेशन के खतरे

एक व्यक्ति के विकास में कई साल शामिल हैं। जब तक बच्चा ऐसा करता है जब तक वह वयस्क नहीं हो जाता है तब तक वह विभिन्न चरणों से गुजरता है जिसमें उसके शरीर का एक हिस्सा होता है विकसित अपने अंतिम अवस्था तक पहुँचने तक। एक उदाहरण मस्तिष्क है, जो कई परिवर्तनों से गुजरता है जो इसे एक या किसी अन्य कार्य के लिए तैयार करते हैं।

हालांकि, तब क्या होता है जब मस्तिष्क किसी कार्य का सामना करने के लिए आवश्यक परिपक्वता तक नहीं पहुंचा है? एक ही समय में विभिन्न कार्यों पर बच्चों पर क्या प्रभाव पड़ सकता है? यह अध्ययन का उद्देश्य रहा है ग्रेनेडा विश्वविद्यालय उनके कार्यों में से एक में उन्होंने छोटों में उच्च रक्तचाप का विश्लेषण किया है।

मस्तिष्क के विकास पर प्रभाव

इस शोध के लिए जिम्मेदार लोगों ने बच्चों के मस्तिष्क के विकास को प्रभावित करने वाले विभिन्न कारकों का विश्लेषण किया है। जैसा संकेत दिया मिलग्रोस गैलो, इस कार्य के लिए जिम्मेदार हैं, "मस्तिष्क के निर्माण के दौरान कुछ निश्चित क्षण होते हैं, जो प्रसवपूर्व अवस्था से किशोरावस्था तक आते हैं, जिसमें आहार जैसे पर्यावरणीय कारकों का एक निर्णायक प्रभाव पड़ता है, लेकिन अन्य परिस्थितियां भी हैं जो बाद के व्यवहार और तरीके को प्रभावित करती हैं वयस्क अवस्था में सीखने की प्रक्रिया, क्योंकि यह उन परिस्थितियों का प्रकार है जिनसे हमें शुरुआती दौर में अवगत कराया गया था ”।

बच्चों में मस्तिष्क के विकास को प्रभावित करने वाले व्यवहार क्या हैं? हाइपरस्टिम्यूलेशन उनमें से एक है। जैसा कि संकेत दिया है परिणाम इस कार्य के लिए एक कार्य के लिए मन का सामना करने का तथ्य, जिसके लिए यह अभी तक तैयार नहीं है, जीवन भर सीखने की क्षमता में स्थायी कमियों का उत्पादन कर सकता है।

ऐसा क्यों होता है? शोधकर्ता दो देते हैं परिकल्पनाएक ओर, एक कार्य करने में सक्षम नहीं होने की भावनात्मक नाकाबंदी उन छोटों को एक कार्य का सामना करने से डर सकती है जो वे बाहर नहीं कर सकते थे। दूसरा दृष्टिकोण एक स्मृति संशोधन पर दांव लगाता है जो एक क्रिया को निष्पादित करने का एक बुरा रूप सीखता है और दीर्घकालिक में इसे करने के लिए एकमात्र सूत्र के रूप में रखता है।

हालांकि, शोधकर्ताओं ने इसके बाद कुछ स्पष्ट किया है विश्लेषण अध्ययन किए गए मामलों में: "दोनों ही मामलों में, परिणाम समान है: आप बुरा सीखते हैं यदि आपने हमें जटिल तकनीकों का उपयोग करना सिखाया है इससे पहले कि मस्तिष्क ठीक से बना हो," गैलो का निष्कर्ष है।

आहार सीखना

हाइपरस्टिम्यूलेशन विश्लेषण के साथ, ग्रेनेडा विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने सीखने और आहार जैसे अन्य कारकों के बीच संबंध का भी विश्लेषण किया। "हमारे आहार पर निर्भर करते हुए, हमारे पास एक संज्ञानात्मक या अन्य विकास होगा, अर्थात हम जो खाते हैं वह मस्तिष्क को कॉन्फ़िगर करने के तरीके को प्रभावित करता है," इस शोधकर्ता का कहना है।

के साथ आयोजित अध्ययन में निर्वाह भत्ता choline में समृद्ध, मस्तिष्क और हृदय कामकाज के लिए एक आवश्यक पोषक तत्व, साबित कर दिया है कि choline में आहार की समृद्धि या कमी (पोषक तत्व जो अंडे की जर्दी में पाया जा सकता है, दूध में, वील मांस में, मूंगफली, लेटस में), मस्तिष्क के गठन के संवेदनशील समय के दौरान, एक वयस्क में संज्ञानात्मक क्षमताओं में सुधार या स्थायी रूप से करता है।

दमिअन मोंटेरो