बचपन की यादें: हम क्या याद करते हैं जब हम छोटे थे?
जब हम वयस्क हो जाते हैं और हम उन चीजों को याद करने का प्रयास करना चाहते हैं जो हमारे साथ हुई थीं जब हम बच्चे थे, तो हमें एहसास होता है कि हमारे पास कई अंतराल हैं। एक निश्चित आयु से पहले, बहुमत के लिए कुछ भी याद रखना लगभग असंभव है और यह पांच साल की उम्र से है जब हमारे पास होना शुरू होता है बचपन की याद कुछ चीजों की।
छह साल से पहले, बच्चे पूरी तरह से कल्पना के बीच अंतर करने में सक्षम नहीं हैं और जो जीवित रहे हैं, क्योंकि दोनों मूर्त तथ्यों के रूप में भ्रमित हैं। इसी कारण से, बुरे सपने और रात के सपने में ऐसा नकारात्मक अर्थ होता है और इसे छोड़ना आसान नहीं होता है।
यह सपना करने के लिए कि कमरे में एक मकड़ी है, जो बुरे आदमी आपके लिए आते हैं, आदि, एक बच्चे के लिए एक वास्तविक खतरा है, चाहे वह किसी तर्कसंगत वयस्क के लिए कितना बेतुका लग सकता है।
लेकिन, फंतासी और वास्तविकता के बीच यह अस्पष्ट रेखा क्यों है? परिणाम क्या हैं? मानव स्मृति उम्र के साथ विकसित और विकसित होती है। जीवन के प्रत्येक चरण में घटनाओं को कैसे याद किया जाता है और कैसे याद किया जाता है, इस पर प्रत्यक्ष प्रभाव के साथ इसके न्यूरोलॉजिकल परिवर्तन शामिल हैं।
बच्चों के पहले वर्षों की मूल स्मृति
जीवन के पहले दो वर्षों के दौरान, यादें बहुत बुनियादी हैं। वे कम से कम कंडीशनिंग और भावनात्मक सीखने के लिए कम हो जाते हैं। इस युग में यह कहा जा सकता है कि स्मृति कैसेट प्रारूप में सहेजी गई है। न केवल गुणवत्ता बहुत अच्छी नहीं है, लेकिन यह सीमित है। दूसरी ओर, इस युग में आपके पास कई अवधारणाओं को समझने के लिए पर्याप्त शब्दावली नहीं है, इसलिए जो यादें संग्रहीत की जाती हैं, वे आमतौर पर एक प्रक्रियात्मक और गैर-घोषणात्मक प्रकृति की होती हैं।
ढाई साल बादमहामारी प्रणाली में सुधार होता है और इसके साथ जानकारी को पुनर्प्राप्त करने की क्षमता होती है। यह कहा जा सकता है कि अब हम सीडी प्रारूप में यादें रखते हैं। यह तब है जब पहली यादें बनती हैं, जब हम पहली यादें बनाना शुरू करते हैं जो हमारे जीवन भर हमारे साथ रहेगी। इस उम्र से पहले, हम जो कुछ भी सीखने में सक्षम हैं, उसे घोषणात्मक तरीके से याद नहीं किया जा सकता है। हमने पहले से ही अपनी शब्दावली का विस्तार करना शुरू कर दिया है और इसके साथ ही उन सूचनाओं की मात्रा भी जिन्हें हम स्टोर करने में सक्षम हैं। जबकि हमारी स्मृति में सुधार हुआ है, यह अभी तक सबसे अधिक परिष्कृत नहीं है। एक सीडी की तरह, इस उम्र में स्मृति सुगम है, भ्रष्ट करना आसान है और बदल दिया जा सकता है।
6 साल में, स्मृति एक उच्च स्तर पर जाती है
यह लगभग तक नहीं है छह साल का जब मेमोरी गुणात्मक छलांग लेती है और परिष्कार के स्तर तक पहुंच जाती है जहां भंडारण और मेमोरी रिकवरी दोनों एक उच्च स्तर की संरचना का पालन करते हैं। इस उम्र से, mnemic प्रणाली अपनी गुणवत्ता में सुधार नहीं करती है, लेकिन इसकी मात्रा। जानकारी के प्रत्येक नए टुकड़े के साथ हम सीखते हैं कि हम दुनिया के अपने ज्ञान का विस्तार कर रहे हैं। यह नया प्रारूप, एमपी 3 की तुलना में, इसमें सुधार नहीं है, यह केवल इसके चयन का विस्तार करता है।
क्योंकि लगभग तीन साल बाद और छह से पहले, यादें अवधारणाओं और भाषा के साथ-साथ एक घोषणात्मक और सचेत तरीके से भी कोडित होने लगी हैं - वे सबसे मजबूत नहीं हैं। पहली बार, बच्चे स्पष्ट रूप से घटनाओं और उनके परिणामों को याद करना शुरू करते हैं, भले ही उन्हें हमेशा पता न हो कि वे वास्तविक हैं या नहीं। यह इस कारण से है कि इस आयु वर्ग में एक बच्चा कुछ कह सकता है कि एक बड़े बच्चे या वयस्क को झूठ माना जाएगा, लेकिन धोखा देने के इरादे से या ऐसा पहले से न करें।
मैते बलदा आज़पियाजु। मनोवैज्ञानिक और संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में मास्टर
