उच्च क्षमता वाले बच्चे और उनकी आवश्यकताएं

सभी बच्चे एक जैसे नहीं होते हैं। प्रत्येक व्यक्ति की अपनी परिस्थितियां होती हैं और उन्हें अपने स्वयं के ध्यान की आवश्यकता होती है, और घर का सबसे छोटा कोई अपवाद नहीं है। एक उदाहरण के मामलों में पाया जाता है "उच्च क्षमता", नाबालिगों को अपने कौशल को बढ़ावा देने की मांग के साथ।

इसका क्या मतलब है कि एक बच्चा है "उच्च क्षमता"माता-पिता इस स्थिति का लाभ कैसे उठा सकते हैं और इन बच्चों द्वारा व्यक्त की गई जरूरतों को पूरा कर सकते हैं? स्पेनिश कन्फेडरेशन ऑफ पेरेंट्स ऑफ स्टूडेंट्स, CEAPA से, इन बच्चों के माता-पिता को सूचित किया जाता है ताकि वे जान सकें कि उन्हें क्या जवाब देना है। इस स्थिति से मांग करता है।

उच्च क्षमता क्या हैं?

आमतौर पर उच्च क्षमताएं बुद्धिमत्ता से संबंधित होती हैं। हालांकि, सभी पेशेवरों के बीच कोई आम सहमति नहीं है और विशेष रूप से यह कौशल सभी मामलों में सबसे आम है। यह एक अवधि यह एक या कई क्षेत्रों में एक बच्चे की संभावित क्षमताओं को बनाता है, और विशिष्ट प्रदर्शन को निर्दिष्ट या निर्दिष्ट नहीं कर सकता है या नहीं कर सकता है, एक प्रक्रिया जो परिवार और स्कूल के वातावरण पर निर्भर करेगी।


अनुसंधान समुदाय के बीच सबसे अधिक स्वीकृत परिभाषाओं में से एक है तीन रेनझुल्ली बजती हैं। यह परिभाषा उच्च क्षमता के निम्नलिखित बिंदुओं पर प्रकाश डालती है:

- एक औसत-औसत बौद्धिक क्षमता, दोनों सामान्य और विशिष्ट कौशल में, अन्य पहलुओं के बीच, अपने साथियों से बेहतर सीखने की क्षमता में प्रकट होते हैं।

- कार्य के लिए एक उच्च समर्पण (read, a problem हल करना, आदि), अर्थात दृढ़ता, आत्मविश्वास, कार्य के प्रति प्रतिबद्धता, हासिल करने की उत्सुकता, आदि। यदि बच्चा प्रेरित नहीं है, तो स्कूल में इस पहलू का पता नहीं लगाया जा सकता है, और स्कूली शिक्षा के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण भी प्रकट कर सकता है।


- उच्च रचनात्मकता, अर्थात्, विचार, नवीनता, लचीलापन और तरलता की मौलिकता के साथ प्रतिक्रिया करने की क्षमता भी उनकी रचनाओं में प्रकट हुई।

उच्च क्षमताओं वाला बच्चा कैसा होता है?

सीईएपीए सुविधाओं की एक श्रृंखला प्रदान करता है जो एक व्यक्ति को "उच्च क्षमताओं" के साथ परिभाषित करता है। ये हैं कई उनमें से:

- उच्च बौद्धिक क्षमता।

- तर्क, तर्क और पूछने की महान क्षमता, साथ ही संश्लेषण, अवधारणा और सार।

- समझने की उच्च क्षमता, प्रतीकात्मक और अमूर्त सोच और रूपक कौशल। वे प्रतीकों और अमूर्त विचारों को बहुत सटीक रूप से समझते हैं और उनका उपयोग करते हैं। गैर-मौखिक संचार के लिए उसकी क्षमता अधिक है, और वह गैर-मौखिक भाषा के माध्यम से दूसरों की भावनाओं की व्याख्या भी कर सकता है।

- वे यांत्रिक कौशल को स्वचालित करने के लिए अधिक से अधिक सुविधा दिखाते हैंजैसे पढ़ना, लिखना, गणना करना आदि।


- जटिल समस्याओं को हल करने की महान क्षमता, उनके ज्ञान और कौशल को लागू करना और, यहां तक ​​कि कभी-कभी, पहले से सीखे गए कार्यों को शामिल किए बिना। एक उपयुक्त समाधान खोजने के लिए, वे कई और व्यवस्थित रणनीतियों का उपयोग करते हैं। किसी समस्या का समाधान करना उनके लिए एक चुनौती है और वे इसका सामना सरलता से करते हैं।

उच्च क्षमताओं वाले बच्चों की आवश्यकताएं

एक बार जब आप परिभाषित कर लेते हैं कि उच्च क्षमताओं वाला बच्चा क्या है, सभी जानते हैं कि क्या है ज़रूरत यह प्रस्तुत करता है। CEAPA निम्नलिखित पर प्रकाश डालता है:

- एक स्नेहपूर्ण सुरक्षा वातावरण जैसा वे हैं, वैसा ही स्वीकार किया जाए
सफलताओं और गलतियों वाले बच्चे, और बाहरी दबाव के बिना जो उन्हें सभी क्षेत्रों में सफल होने के लिए और सर्वश्रेष्ठ ग्रेड के लिए मजबूर करता है। किसी भी अन्य बच्चे की तरह, उन्हें अपने माता-पिता के स्नेह, शारीरिक संपर्क की आवश्यकता होती है और वे उन्हें इस बात के लिए महत्व देते हैं कि वे कौन हैं, न कि वे कैसे हैं और न ही उनकी क्षमताओं के कारण। स्वीकार किए जाने के लिए, उनकी क्षमताओं के साथ भी सुनी और उनका सम्मान किया जाता है, बिना उन्हें छुपाने के लिए ताकि वे निराश न हों और उन्हें अस्वीकार कर दिया जाए या उनका मजाक उड़ाया जा सके।

- खुद को जानने में सक्षम होने के नाते, हमारी मदद से, उच्च क्षमता रखने के फायदे और नुकसान को जानने के लिए और अपनी खुद की ताकत और कठिनाइयों को जानने के लिए, जो उन्हें खुद की एक सकारात्मक छवि बनाने की अनुमति देते हैं।

- सम्मान और समझ का एक सामाजिक वातावरण, यह स्वीकार करता है और उन्हें उत्तेजित करता है; जिसमें वे विश्वास कर सकते हैं और दोस्ती और अपनेपन के बंधन बना सकते हैं, और जिसमें वे उन्हें सामाजिक और भावनात्मक रूप से विकसित करने में मदद करते हैं। एक सामाजिक वातावरण जिसमें वे रहते हैं और अन्य अलग-अलग बच्चों के साथ और विभिन्न सामाजिक समूहों के साथ बातचीत करते हैं, जो उन्हें सम्मान और मूल्य के अंतर को सीखने की अनुमति देता है, दूसरों के साथ सहानुभूति रखता है, सामाजिक मानदंडों के अनुकूल है, समझें कि उनसे क्या उम्मीद है और उनके व्यवहार का प्रभाव, सामाजिक कौशल, मुखरता और निराशा के प्रति सहिष्णुता आदि का विकास करना।

- समृद्ध, उत्तेजक, गतिशील और लचीला वातावरण, दोनों परिवार और शैक्षिक केंद्र में, जिसमें वे प्रेरित होते हैं, जिसमें वे अपनी चिंताओं और जिज्ञासाओं को विकसित कर सकते हैं और साझा कर सकते हैं और इससे उन्हें खुद को जानने और व्यक्त करने, कल्पना करने और बनाने की अनुमति मिलती है।इसके अलावा, जहां वे स्वतंत्र रूप से और स्वतंत्र रूप से सीख सकते हैं, सक्रिय रूप से भाग ले सकते हैं और अपने स्वयं के सीखने, विकास, शोध और उनके हितों को गहरा कर सकते हैं।

दमिअन मोंटेरो

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