शैक्षिक गुणवत्ता में सुधार करने के लिए शिक्षकों की जरूरतों को संबोधित करें
क्या संदेह है कि शिक्षा हर बच्चे के जीवन का एक मूलभूत बिंदु है? इन केंद्रों के भीतर छोटों द्वारा घंटे, दिन, महीने, साल बिताए जाते हैं, जहां वे न केवल गणित, भाषा और साहित्य, बल्कि कई अन्य विषयों को भी सीखते हैं। वे जिम्मेदारी या स्वायत्तता जैसे मूल्यों को भी आंतरिक करते हैं। इसलिए, माता-पिता इसके अलावा कुछ भी उम्मीद नहीं कर सकते हैं अधिकतम गुणवत्ता स्कूलों और संस्थानों में।
कक्षा के भीतर शिक्षा को और बेहतर कैसे बनाया जा सकता है? कैमिलो जोस सेला यूनिवर्सिटी के शैक्षिक नीतियों के अध्यक्ष ने अपनी अंतिम रिपोर्ट में इस सवाल का जवाब दिया है जहां इसका महत्व है LOMCE। एक विश्लेषण जिसमें उन्होंने शिक्षकों की जरूरतों को पूरा करने की आवश्यकता पर प्रकाश डाला ताकि छात्रों को इन परिवर्तनों से लाभ हो।
शिक्षण स्टाफ को प्रेरित करें
यह रिपोर्ट प्रेरित करने की आवश्यकता पर प्रकाश डालती है शिक्षण स्टाफ उनकी आवश्यकताओं में भाग लेने से। शिक्षक माता-पिता के साथ होते हैं, और कुछ मामलों में दादा-दादी, बच्चों की शिक्षा और विकास को प्रभावित करने वाला आंकड़ा। उन्हें अधिकतम व्यावसायिकता, कुछ ऐसा करने की आवश्यकता होनी चाहिए जो उन्हें संतुष्ट करने के लिए उनकी मांगों को ध्यान में रखे।
यह रिपोर्ट याद दिलाती है कि उन देशों ने जो किया है सफलता जब पेशे में अच्छी तरह से योग्य शिक्षकों को आकर्षित करने और बनाए रखने की बात आती है, तो वे निम्नलिखित सामान्य कारकों को साझा करते हैं:
- शिक्षकों को पर्याप्त भुगतान किया जाता है।
- शिक्षा और शिक्षण पेशे समाज द्वारा अत्यधिक मूल्यवान हैं।
- शिक्षण कैरियर को सटीक और पारदर्शिता के साथ संरचित किया जाता है और पेशे में एकीकृत करने के लिए चयन प्रक्रिया निष्पक्ष और विश्वसनीय होती है।
- शिक्षक सुधार के लिए कई संभावनाओं से लाभान्वित होते हैं।
- शिक्षक अपने शिक्षण और परिणामों पर नियमित रूप से प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं, विशेष रूप से स्वयं स्कूलों द्वारा आयोजित ट्यूटोरियल के माध्यम से।
छात्र को क्या चाहिए
इस रिपोर्ट ने न केवल शिक्षकों की जरूरतों के जवाब में शिक्षण में सुधार करने के तरीके को संबोधित किया है। जो आवश्यक है उसे भी ध्यान में रखा जाता है छात्र उद्देश्यों को प्राप्त करने और स्कूलों के भीतर उनकी स्थिति में सुधार करने के लिए। एक ओर, इस कार्य के लिए जिम्मेदार उन छात्रों को इंगित करते हैं जो अधिक से अधिक कठिनाइयों को प्रस्तुत कर सकते हैं, जिन्हें निम्नानुसार भाग लेना चाहिए:
- इस प्रणाली को कम करने के उद्देश्य से महत्वाकांक्षी उद्देश्यों की स्थापना करें, इसके अत्यधिक उपयोग से बचने के लिए इस अभ्यास को कम करें।
- स्कूल के माहौल में या इसके बाहर, सीखने में कठिनाइयों और अधिक प्रभावी समय के साथ छात्रों पर अतिरिक्त ध्यान दें और इसके लिए स्पष्ट, दुस्साहसी और यथार्थवादी उद्देश्यों को परिभाषित करें।
- व्यक्तिगत सीखने की योजनाएँ विकसित करें जो छात्रों को सामग्री को आत्मसात करने, अपनी गति से प्रगति करने और सभी छात्रों के लिए निर्धारित मानकों तक पहुँचने की अनुमति दें, भले ही इसमें अधिक समय लगे
दूसरी ओर, कुछ सामान्य दिशानिर्देश शिक्षा के लिए:
- एक कानून को अपनाना जो प्रत्येक बच्चे को प्री-स्कूल शिक्षा का अधिकार देता है।
- नि: शुल्क प्रारंभिक बचपन शिक्षा केंद्रों का एक नेटवर्क बनाएं या वित्त दें।
- परिवारों को जानकारी और सलाह दें।
- माता-पिता को सलाह दें और उन्हें उपलब्ध विकल्पों और केंद्र की पसंद के बारे में सूचित करें।
- परिवहन के पर्याप्त साधन उपलब्ध कराए जाने चाहिए।
- परिवारों के वित्तीय बोझ, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों में स्थित लोगों को हल्का किया जाना चाहिए।
दमिअन मोंटेरो
