यह सब एक बच्चा तीन साल की उम्र से पहले सीखता है
तीन से पांच साल की उम्र से पहले, नए ज्ञान प्राप्त करने के लिए विशेष रूप से अद्भुत अवधि की भावना उत्पन्न होती है। इस उम्र में, बच्चों को विशेष रूप से तैयार किया जाता हैउनकी भाषा, उनके मनोचिकित्सा तंत्र और उनकी संचार क्षमता विकसित करना। इस तरह से हम उनकी क्षमता का एहसास कर सकते हैं और उन्हें व्यावहारिक रूप से विकसित करने में मदद करना जानते हैं।
भाषा: इस प्रकार वे बोलना सीखते हैं
माताओं के साथ बात करना और उनके तीन साल के बच्चे अपने दम पर कैसे पढ़ रहे हैं, यह जानना आम है, लेकिन सच्चाई यह है कि ज्यादातर बच्चे तब तक नहीं पढ़ते जब तक कि वे पांच साल के नहीं हो जाते। हालांकि, तीन से पांच साल की उम्र के बीच के संबंध तब बनते हैं, जो बच्चे को यह समझने की अनुमति देते हैं कि अंगूर कैसे काम करते हैं और उन्हें कैसे इस तरह से ध्वनि मेल में अनुवादित किया जाता है जो भविष्य में एक तरल पदार्थ को पढ़ने की अनुमति देता है। यह 80 के दशक के बाद से साबित हुआ है कि एक बच्चे की सूक्ष्मतम ध्वनि और उनके पढ़ने की क्षमता के बीच मजबूत संबंध है।
मानव मस्तिष्क इन वर्षों में भाषा के संदर्भ में एक महत्वपूर्ण अवधि रहता है। इस महत्वपूर्ण अवधि को भुनाने का एक तरीका है हमारे बच्चों को पढ़ना और उन्हें प्रोत्साहित करना हमें बताई गई कहानियों का आविष्कार करें। नए शब्दों को सुनना और दैनिक और सही तरीके से उनका उपयोग करना शुरू करना बहुत आम है। इस उम्र में पढ़ना एक महान सहयोगी है। यह प्रयास करने के लिए भी उपयोगी है न केवल कहानियों और दंतकथाओं को पढ़ें हमारे बच्चों के लिए, लेकिन साहित्यिक शब्दावली और शैलियों के साथ थोड़ा विस्तार करें इतिहास, समाचार और यहां तक कि अनुदेश मैनुअल के बारे में ग्रंथ।
इस महत्वपूर्ण अवधि का लाभ उठाने का एक और तरीका हमारे बच्चों से पूछना है कुछ शब्दों का क्या मतलब है और उन्हें समझाएं अगर वे नहीं जानते कि कैसे जवाब देना है। यह एक दिलचस्प गतिविधि है क्योंकि कभी-कभी वे उन अवधारणाओं को हल करते हैं जिन्हें हमने सोचा था कि वे समझ नहीं पाए थे और अन्य बार वे मजाकिया और विस्तृत जवाब के साथ आविष्कार का उपयोग करते हैं।
आप हमेशा कर सकते हैं "सप्ताह के शब्दों" की एक सूची और उन दिनों के दौरान उनका उपयोग करने का प्रयास करें। उन्हें एक व्याख्यात्मक ड्राइंग के साथ किया जा सकता है और एक खेल का खेल बनाया जा सकता है। उदाहरण के लिए: प्रत्येक दस बार वे सही ढंग से इस शब्द का उपयोग करते हैं कि वे एक पढ़ने के बिंदु को प्राप्त करते हैं। जब आप दस रीडिंग पॉइंट्स तक पहुँचते हैं, तो आपको एक नई किताब मिलती है। संभावनाएं असीमित हैं!
हमारे बच्चों को वर्णमाला में या एक शब्द और लिखित तरीके से वर्णानुक्रम या अव्यवस्थित शब्दों के लिए उजागर करना, हम उन्हें प्राप्त करते हैं लेखन के साथ स्वरों को जोड़ना। हमारे बच्चे कम से कम उपयोग कर रहे होंगे तीन भाषा क्षेत्र: दृश्य, वह क्षेत्र जो प्रतीकों और ध्वनियों को जोड़ता है और भाषाई समझ का क्षेत्र है।
मोटर कौशल: 3 साल की उम्र से पहले वे यही सीखते हैं
इन वर्षों के दौरान जिसमें एक अच्छा संतुलन हासिल किया जाता है, हमारे बच्चे शारीरिक रूप से अधिक जटिल गतिविधियों पर चढ़ना, कूदना और प्रदर्शन करना शुरू करते हैं। स्मृति, ताल और अनुक्रमण को नियंत्रित करने के लिए कार्यकारी कार्य विकसित किए जाते हैं, जो सभी जटिल शारीरिक गतिविधियों के लिए महत्वपूर्ण हैं।
यह इन युगों में है जिनसे आप सीखते हैं साइकिल या तैराकी में महारत हासिल करें पूर्णता के लिए। मोटर कौशल के विकास में पुनरावृत्ति महत्वपूर्ण है क्योंकि वे न्यूरोनल उत्तेजनाओं और मांसपेशियों के आंदोलनों के बीच एक मजबूत संबंध बनाने की अनुमति देते हैं। आप बहुत तेज़ी से देख सकते हैं कि भौतिक खेलों में कैसे उन्नति होती है। यह ठीक मनोदशा के साथ भी होता है। चित्र तेजी से जटिल, स्पष्ट और परिभाषित होते जाते हैं
मोटर सीखने के इस क्षण का लाभ उठाने के लिए, शारीरिक खेल और पेंटिंग और ड्राइंग को समर्पित करने के लिए एक विशेष जोर दिया जा सकता है।
संचार: अपने इरादों और भावनाओं के बारे में बात करें
भाषा के साथ बहुत जुड़ा हुआ है, हालांकि, एक अलग क्षेत्र है। यह इस स्तर पर है कि हमारे बच्चे बेहतर सुनना सीखते हैं और जब वे बोले जाते हैं तो अधिक सटीक और सही तरीके से प्रतिक्रिया देते हैं। न केवल उनके वाक्यों की लंबाई और जटिलता में परिलक्षित होता है, बल्कि उस क्रम में भी जिसके साथ वे घटनाओं से संबंधित हैं। इसके अलावा, वे अपनी भावनाओं और इरादों के बारे में ज़ोर से बोलना शुरू करते हैं, कुछ ऐसा जो अब तक केवल उनके दिमाग में एक अमूर्त तरीके से हुआ है।
भावनाएँ: वे खेल से विकसित होते हैं
इस चरण में समाजीकरण अधिक महत्वपूर्ण भूमिका निभाने लगता है। तीन साल की उम्र से पहले उन बच्चों के बीच कोई वास्तविक अंतर नहीं है जो अन्य बच्चों के संपर्क में हैं और जो नहीं हैं। लेकिन तीन बजे पूरा खेल शुरू होता है। माता-पिता, देखभाल करने वालों और अन्य बच्चों के साथ बातचीत उत्तेजना का एक बड़ा स्रोत होने लगती है। रिश्तों, मानदंडों और सामाजिक अभिव्यक्तियों को मजबूत करने के लिए मस्तिष्क को ट्यून किया जाता है।
सामाजिक और भावनात्मक वातावरण जिसमें एक बच्चा पाया जाता है, उसके मस्तिष्क और व्यक्तित्व के निर्माण के लिए मौलिक है। तीन और पांच वर्षों के बीच सेरेब्रल कॉर्टेक्स इस तरह से विकसित होता है कि यह हमारे बच्चों को यह देखने की अनुमति देता है कि दुनिया एक राय से नहीं बनी है, उनकाचार साल की उम्र में, एक बच्चा पूरी तरह से जानता है कि इस बात की संभावना है कि उसका कोई साथी वही खेल नहीं खेलना चाहता है जो वह चाहता है और यह कि हितों का टकराव है क्योंकि दुनिया अब एकतरफा और एक-आयामी नहीं है।
इन दुनिया के बारे में सीखदूसरों की भावनाओं और उनके संचार का विकास खेल के माध्यम से होता है। यह इन युगों के दौरान है और खेल के ये दौर हैं कि बच्चे सामाजिक संघर्ष की अपनी पहली स्थितियों से अवगत होते हैं, जिसमें प्रयासों और गलतियों, सहयोग और बातचीत के पैटर्न से, वे अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने, साझा करने का एक तरीका खोजते हैं, हताशा के लिए अपनी सहिष्णुता का उपयोग करें और अपनी बारी का इंतजार करें।
मैते बलदा एस्पायजु। मनोवैज्ञानिक और संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में मास्टर
