चयनात्मकता या पुनरावर्तन: क्या परिवर्तन अपेक्षित हैं?

चयनात्मकता या पुनर्मूल्यांकन? जून का अगला महीना मनाया जाता है अंतिम विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा (पीएयू)। इस अंतिम संस्करण से, विश्वविद्यालय वे होंगे जो उन तंत्रों को तय करेंगे जिनके द्वारा एक छात्र प्राप्त किया जा सकता है। इसके अलावा, शिक्षा के सुधार के लिए कार्बनिक कानून (LOMCE) भी पुनर्वित्त को हाथ में लाता है, अंतिम परीक्षा जो कि स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए महत्वपूर्ण होगी और जल्द ही विलुप्त चयनात्मकता को बदल देगी। अब, वे कौन से परिवर्तन हैं जो चयनात्मकता का मार्ग प्रशस्त करते हैं और जो पुनर्जीवन लाते हैं?

एक पुनर्मूल्यांकन क्या है?

जैसा कि पहले ही कहा जा चुका है चयनात्मकता से प्रत्यावर्तन पर अधिकार होगा चूंकि यह एक समान प्रारूप को मान लेगा। शुरुआत में यह प्रस्तावित किया गया था कि इन परीक्षाओं का एक प्रारूप है प्रकार परीक्षण, लेकिन इस विचार को अस्वीकृति से पहले खारिज कर दिया गया था कि यह विभिन्न स्वायत्त समुदायों में उकसाया गया था। इसलिए, यह उम्मीद है कि विश्वविद्यालय के लिए यह नई प्रवेश परीक्षा परीक्षा के प्रकार के संदर्भ में समान होगी।


अब, इस नए प्रारूप के साथ, प्रत्येक संकाय अपने भविष्य के छात्रों के लिए अपनी प्रवेश परीक्षा विकसित करने का अधिकार सुनिश्चित करता है। एक उपाय जो सभी विश्वविद्यालयों के लिए एक ही जिले की स्थापना के लिए सरकार के इरादे से टकराता है, प्रवेश के लिए एक ही मानदंड स्थापित करने के लिए एक छात्र जो अपनी आवश्यकताओं के अनुरूप एक केंद्र की तलाश में स्पेनिश क्षेत्र में यात्रा करने से रोकता है।

हालाँकि, पुन: अमान्य होने पर, सरकार प्रत्येक स्वायत्त समुदाय को इस पुनर्मूल्यांकन की विशेषताओं को निर्धारित करने की अनुमति देगी। इस तरह, वर्तमान चयनात्मकता प्रणाली की तरह, स्पेन के प्रत्येक क्षेत्र में विभिन्न परीक्षण मिलेंगे। पूरे देश में केवल एक चीज सामान्य होगी कि यह परीक्षा स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए आवश्यक होगी और वह ये परीक्षा अंतिम ग्रेड के 40% का प्रतिनिधित्व करेगी जबकि हाई स्कूल में पढ़े जाने वाले विषयों में से आधे विषय शेष 60% होंगे।


पुनर्मूल्यांकन कैसे होगा?

कुछ विवरणों को निर्दिष्ट करने की अनुपस्थिति में, सिद्धांत रूप में LOMCE पूरे स्पेनिश क्षेत्र में सामान्य विशेषताओं की एक श्रृंखला स्थापित करता है। उदाहरण के लिए अवधि: यह अनुमान लगाया गया है कि पुनर्मूल्यांकन उन स्वायत्त समुदायों में एक सह-आधिकारिक भाषा के साथ चार दिन और अधिकतम पांच रहेगा। इन परीक्षाओं में प्रवेश लेने वाले विषय होंगे आठ और पांच चड्डी में विभाजित किया जाएगा, दो वैकल्पिक और एक विशिष्ट जिसे छात्र चुनेंगे।

यह भी एक स्थापित किया है परीक्षा में अधिकतम 15 प्रश्न और जैसा कि पहले ही कहा जा चुका है परीक्षण प्रकार नहीं होगा। मसौदा खुली और अर्ध-खुली वस्तुओं के साथ-साथ बहुविकल्पीय प्रश्नों पर भी विचार करता है। हालांकि, यह समुदाय होगा जो अंततः तैयार किए जाने वाले प्रश्नों को विकसित करता है और जो परीक्षा मॉडल लिखते हैं, इस तरह से ला रियोजा में आयोजित परीक्षा कैस्टिला ला मंच और इस तरह पूरे स्पेनिश क्षेत्र से अलग हो सकती है।


प्रत्येक स्वायत्त सरकार के पास इस अमान्यकरण की तारीख तय करने का अधिकार भी होता है। दूसरी ओर, छात्रों का परिणाम प्रत्येक शिक्षा केंद्र को सूचित किया जाएगा और जैसा कि यूरोपा प्रेस द्वारा बताया गया है, इन योग्यताओं का उपयोग तैयारी के लिए नहीं किया जाएगा। श्रेणी संस्थानों और अन्य शैक्षिक केंद्रों की

जून 2017 से, पहली पुनर्मूल्यांकन के उत्सव के साथ, एकरूपता की मांग की जाएगी। और यह है कि इस कानून का पहला इरादा पूरे स्पेन में समान सवाल और पूरे देश में एक ही दिन के दौरान समान पुनर्मूल्यांकन प्राप्त करना था। सरकार की मंशा यह थी कि हमारे देश के छात्रों की सामग्री समान थी और इस तरह से केंद्र के लिए बाहरी एजेंटों के मूल्यांकन के बाद, एक राष्ट्रीय रैंकिंग को विस्तृत किया जा सकता था।

अंत में, जैसा कि इस लेख में उल्लेख किया गया है, इस बिंदु को हासिल नहीं किया गया है और यह ज्ञात नहीं है कि पहली पुनरावृत्ति के बाद इस सजातीयता को किस हद तक सरकार की मंशा से तुलना की जा सकती है। फिलहाल हमें यह जानने के लिए 2017 तक इंतजार करना होगा कि ये परीक्षण कैसे होंगे और उनके उत्सव के बाद सत्यापित करने के लिए चयनात्मकता मॉडल को बदल दिया है कि अब तक विश्वविद्यालयों में छात्रों के प्रवेश को चिह्नित किया गया है।

दमिअन मोंटेरो

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