पढ़ना बच्चों की बौद्धिक प्रगति को बढ़ाता है
पढ़ने के लाभ बच्चों के लिए, वे अपने सीखने के विकास में विशेष रूप से ध्यान देने योग्य हैं, उनके मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी पर पढ़ने के सकारात्मक प्रभाव के लिए धन्यवाद। पढ़ना बच्चों की बौद्धिक प्रगति को बढ़ाता है समय के साथ कई मोर्चों और उनके लाभों पर ध्यान दिया जाता है और बढ़ाया जाता है।
बोले जाने वाली भाषा संचार का एक प्राकृतिक जैविक रूप है जो 1.8 मिलियन से अधिक साल पहले प्रतीकात्मक भाषा के लिए है। यहां तक कि एक महत्वपूर्ण उम्र है जिस पर सीखने के लिए मस्तिष्क को अनुकूलित किया जाता है।
पढ़ना, 6,000 साल पहले का एक आविष्कार
दूसरी ओर, पढ़ना केवल 6,000 वर्षों का आविष्कार है। इस कारण से, मानव संज्ञानात्मक प्रणाली विकसित हुई है और वर्षों से पठन कौशल को पूर्ण करने के लिए अनुकूलित है। इसका अर्थ है कि वाणी के प्रति एक जैविक झुकाव जैसा कि भाषण के प्रति होता है स्वाभाविक रूप से प्राप्त नहीं होता है। इसलिए, जितना अधिक हम पढ़ते हैं, उतना अधिक हम इस कौशल को पॉलिश करते हैं।
यह सोचना सामान्य ज्ञान है कि अभ्यास हमें कौशल में बेहतर बनाता है, दिलचस्प बात यह है कि, इस मामले में, यह सुधार मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी में परिवर्तन और यहां तक कि ग्रे पदार्थ के घनत्व में भी है।
बच्चों के लिए पढ़ने के बड़े फायदे
1. ग्रे पदार्थ में अधिक घनत्व। के जर्नल में प्रकाशित एक अध्ययन तंत्रिका विज्ञान संज्ञानात्मक विकास 2013 में, यह पता चला कि 12 वर्ष से अधिक आयु वाले बच्चे जिनके पास बेहतर और बेहतर पठन कौशल था, न केवल पढ़ने की क्षमता (CIHL) में IQ टेस्ट में उच्च अंक प्राप्त किए, बल्कि वर्षों में अपने CIHL में भी सुधार किया और ग्रे मैटर में अधिक घनत्व दिखाया। प्री-मोटर कॉर्टेक्स के बाएं क्षेत्र में। CIHL में कम स्कोर वाले बच्चों में भी यही लागू होता है। इन वर्षों में, उनका स्कोर बिगड़ा हुआ था और उन्होंने प्री-मोटर कॉर्टेक्स में ग्रे पदार्थ का काफी कम घनत्व दिखाया।
2. बेहतर रचनात्मक सोच। पढ़ने का लाभ केवल इस क्षमता में सुधार में नहीं देखा जाता है। यूनाइटेड किंगडम में पिछले साल वैज्ञानिकों ने रचनात्मक सोच और CIHL के बीच एक मजबूत सहयोग दिखाया। इस अध्ययन में, उन्होंने वैश्विक बौद्धिक गुणांक सूचकांक (ICg) के चर को नियंत्रित किया। उनका सिद्धांत यह है कि पढ़ना ज्ञात विचारों और अवधारणाओं और रचनात्मक कल्पना के बीच नए संघों को सुविधाजनक बनाता है और बढ़ावा देता है।
3. सीखने की अधिक गति। इसी देश के वैज्ञानिकों के एक अन्य समूह ने दिखाया है कि जो बच्चे खुशी के लिए पढ़ते हैं, उनमें सीखने की दर अधिक होती है। उन्होंने पाया कि जो बच्चे 10 साल की उम्र में आनंद के लिए अक्सर पढ़ते हैं और फिर 16 साल की उम्र में सप्ताह में कम से कम एक बार पढ़ते हैं, उन्होंने शब्दावली, वर्तनी और गणित दोनों में बेहतर बौद्धिक प्रगति प्राप्त की। यह केवल खुशी के लिए पढ़ने और शब्दावली में अधिक से अधिक विकास के बीच एक कड़ी के लिए आशा है।
4. गणितीय प्रगति। लेकिन पढ़ने और गणितीय प्रगति के बीच लिंक आश्चर्यजनक है। पढ़ना न केवल नई शब्दावली सिखाता है बल्कि नई जानकारी और अवधारणाओं को समझने और अवशोषित करने में मदद करता है। खुशी के लिए पढ़ना सामान्य रूप से सीखने के लिए एक आत्मनिर्भर दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है।
5. बेहतर भाषाई क्षमता। उन्हें पढ़कर लिखित ग्रंथों से अवगत कराया जा रहा है, पूर्वस्कूली में बच्चों में मौखिक भाषाई क्षमता में 12%, प्राथमिक विद्यालय के बच्चों में 13%, 19% तक ईएसओ के बच्चों में 30% की भिन्नता बताई गई है। बेकलौरिएट में% और विश्वविद्यालय स्तर पर 34%। शैक्षणिक सफलता और पढ़ने की आवृत्ति के बीच एक संघ भी है।
मैते बलदा एस्पायजु। मनोवैज्ञानिक और संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान में मास्टर
पुस्तक में अधिक जानकारी:
बच्चों को पाठक कैसे बनाया जाए। कारमेन लोमस पास्टर। एड। शब्द।
