किशोरों में जोखिम का खतरा

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किशोरावस्था की भावनात्मक अराजकता जोखिम का कारण बनती है, नवीनता और आवेग का अनुभव करने की आवश्यकता होती है, जो कि आत्म-ज्ञान और दूसरों को व्यक्तिगत स्वायत्तता प्राप्त करने की आवश्यकता में उनकी प्राकृतिक भावना है। किशोरों में जोखिम का खतरा यह खतरनाक परिस्थितियों के प्रबंधन और तेजी से भावनात्मक प्रतिक्रिया के रूप में अपने मस्तिष्क में रहता है।

खतरनाक परिस्थितियाँ आनंद क्यों उत्पन्न करती हैं?

लापरवाह कार्य होते हैं जो स्पष्टीकरण की कमी होगी अगर यह नहीं था क्योंकि खुशी खतरे के कारण जन्मजात है। बोल्ड व्यवहार मस्तिष्क में डोपामाइन की एक बढ़ी हुई एकाग्रता में दिखाई देते हैं, एक न्यूरोट्रांसमीटर जो एक प्रकार की शराबी अवस्था में होता है। जोखिम के क्षणों में, संभावनाओं का ओवरवैल्यूएशन इस तरह से और बढ़ जाता है कि उन स्थितियों को देखने का आवेग महसूस होता है। जीवित कारनामों के लिए भावनात्मक इनाम उन्नत आदमी है। पूरे मानवता के इतिहास में, जोखिम उठाने वालों ने जीवन का बहुत फायदा उठाया है।


सभी लोगों को एक जैसा नहीं लगता जोखिम के साथ आकर्षण; जीन में ख़ासियत होती है जो स्वभाव को परिभाषित करती है। जोखिम भरे लोगों में प्रोटीन का एक निम्न स्तर -monoamine ऑक्सीडेज होता है- जो डोपामाइन को कम करता है, जिसे वे अधिक आसानी से जोखिम में देखते हैं कि इस अणु का स्तर अधिकतम हो जाता है। दूसरी ओर, जो लोग कमजोर होते हैं वे जल्द ही इसे नीचा दिखाते हैं और जोखिम भरे व्यवहार के लिए आवेग को कम अनुभव करते हैं।

लोगों के लिए जोखिम का मूल्य


1. जोखिम और बच्चों। खेलने की स्थितियों वाले बच्चे जिनमें वे जोखिम रखते हैं और खतरों की खोज के साथ अपनी शारीरिक सीमाएं परीक्षण के लिए डालते हैं। वे ऊंचाइयों पर चढ़ने के खतरे के सकारात्मक भाव का आनंद लेते हैं, गति, कारतूस, छिपाना, खो जाना, आदि, जो उन्हें भय को दूर करने और खुद पर काबू पाने में मदद करता है।

बचपन के दौरान तर्क का तरीका मुद्दों के दिल में नहीं जाता है। वे शाब्दिक पुनरावृत्ति द्वारा सीखते हैं, विवरणों के ज्ञान के आधार पर जो वे एक नियमित तरीके और संस्मरण में एकत्र करते हैं। जोखिमों का आकलन करने के लिए उन्हें अपने स्वयं के अनुभव से सीखना होगा और वे इसे अच्छी तरह से करते हैं। परिवार की अधिकता मदद नहीं करती है। यह सच है कि कभी-कभी वे चेतावनी के बिना, वास्तविक खतरे की स्थितियों में, जिसमें से उन्हें निकालना पड़ता है, में हो जाता है, लेकिन मारपीट और पतन की शारीरिक क्षति जीवन का एक महान शिक्षक है।

2. जोखिम और वयस्क। परिपक्वता के साथ तर्क की दूसरी शैली दिखाई देती है जो अंतर्ज्ञान पर सभी से ऊपर निर्भर करती है और जल्दी से परमाणु मुद्दों को दर्ज करने की अनुमति देती है, आवश्यक को छानती है और विवरण को गुमराह करती है। वयस्क जीवन में निर्णय किसी के स्वयं के अनुभव, भावनाओं, शिक्षा और दुनिया के अपने स्वयं के गर्भाधान से किए जाते हैं। जब कोई स्थिति स्वास्थ्य या जीवन के लिए जोखिमों को बढ़ाती है, तो परिपक्व लोग जोखिम की डिग्री और लाभों की भयावहता के बारे में जानबूझकर शुरू नहीं करते हैं। वे तेजी से निर्णय लेते हैं, और जब तक वे खेल की लत से बंधे नहीं होते, तब तक वे एक शर्त में जीवन या स्वास्थ्य को उजागर नहीं करते हैं।


जोखिम की स्थितियों में किशोरों

किशोरावस्था के चरण में तेजी से भावनात्मक और सहज घटक के साथ धीमी विश्लेषणात्मक और जानबूझकर कारण के घटक को एकजुट करने का कार्य होता है। सिर के कारणों और दिल के कारणों को मिलाया जाता है जब हम अजेय किशोरों के मिथक के बारे में बात करते हैं।

1. सीखना आसान नहीं है। किशोर मस्तिष्क में होने वाले पहले परिवर्तन इनाम प्रणाली में होते हैं। प्रणाली बेमेल है क्योंकि डोपामाइन के लिए 30% रिसेप्टर्स गायब हो जाते हैं, इसलिए उन्हें इस पदार्थ के रूप में जारी करने के लिए बहुत मजबूत उत्तेजनाओं की आवश्यकता होती है।

2. महान भावनात्मक प्रतिक्रिया और समय के साथ इच्छाओं की संतुष्टि का विस्तार करने की खराब क्षमता, तत्काल इनाम की तलाश करने का प्रलोभन देते हैं। बच्चों के अनुभव पर्याप्त नहीं हैं और वे उन गतिविधियों से बोर हो जाते हैं जिनके साथ वे बचपन से पहले अलविदा कह चुके थे; वे नई चुनौतियों का सामना करना शुरू करते हैं और दोस्ती उनकी उम्र के साथ पूर्वता लेती है।

समानांतर में, मस्तिष्क को सहज ज्ञान युक्त, वैश्विक सोच और निर्णय क्षमता के लिए प्रशिक्षित किया जाता है। मस्तिष्क के कामकाज की दक्षता को केबलों के कनेक्टिंग नॉट तक पहुंचने के लिए समय की आवश्यकता होती है और संज्ञानात्मक-भावनात्मक नियंत्रण सर्किट का निर्माण करने वाले सूचना प्रवाह की गति को सिंक्रनाइज़ करने की अनुमति देता है।

तो किशोरावस्था वह क्षण है जिसमें कम सफल विकल्प जैसे कि प्रारंभिक कामुकता और नशीली दवाओं पर निर्भरता होती है। और, ठीक परिपक्वता प्रक्रिया की अस्थिरता के कारण, इस स्तर पर एटिपिकल शुरुआती अनुभव मस्तिष्क की संरचना को बहुत तीव्रता से प्रभावित करते हैं।

नतालिया लोपेज़ मोरतल्ला। जीवविज्ञान और आणविक बायोमेडिसिन के प्रोफेसर।

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