नई तकनीकों के दुरुपयोग के लिए सबसे खराब नोट्स
वह समय जो बच्चे और किशोर इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों की स्क्रीन पर बिताते हैं यह उनके स्कूल के प्रदर्शन को प्रभावित करता है। यह एक नए अध्ययन द्वारा चेतावनी दी गई है, जो यह सुनिश्चित करता है कि किशोर जो इन उपकरणों के साथ अधिक समय बिताते हैं उनके बहुत कम अंक हैं जो लोग मोबाइल या कंप्यूटर से दूर अन्य गतिविधियों के लिए समय समर्पित करते हैं।
कंप्यूटर, टेलीविजन, स्मार्टफोन, टैबलेट ... हम नई तकनीकों से घिरे हुए हैं, हालांकि कई फायदे और लाभ और सुविधाएं हैं जो दैनिक जीवन में संचारित होती हैं, उनके जोखिम कम नहीं हैं। जैसा कि दिखाया गया है, कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय (यूनाइटेड किंगडम) के विशेषज्ञों द्वारा किया गया यह नया शोध और इंटरनेशनल जर्नल ऑफ बिहेवियरल न्यूट्रिशन एंड फिजिकल में प्रकाशित हुआ है।
आसीन और स्कूल प्रदर्शन
ऐसे कई अध्ययन हैं जो बच्चों और किशोरों पर स्क्रीन के नकारात्मक प्रभावों के बारे में बात करते हैं: वे अनिद्रा, उच्च रक्तचाप को बढ़ाते हैं और यहां तक कि कुछ मामलों में उन्हें अधिक हिंसक बना सकते हैं। इस अवसर पर, यह काम एक नए पहलू पर केंद्रित है: ये नई तकनीकें स्कूल के प्रदर्शन को कैसे प्रभावित करती हैं, और निष्कर्ष स्क्रीन के लिए अच्छी तरह से बंद नहीं करता है।
ठीक है कि काम का उद्देश्य था: एल के रूप मेंशारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर स्क्रीन के प्रभाव पहले से ही ज्ञात थे, वह स्कूल के साथ अपने रिश्ते का पता लगाना चाहता था। प्रतिष्ठित ब्रिटिश विश्वविद्यालय के एपिआमोलोगो कर्स्टन कॉडर और उनके उपकरण ने इसका विश्लेषण किया और लगभग 15 साल के 845 छात्रों के एक समूह ने कैम्ब्रिजशायर और सफ़ोल्क के माध्यमिक स्कूलों में अध्ययन किया। इन छात्रों की गतिविधि और गतिहीन जीवन शैली के स्तर का अध्ययन किया गया और फिर इन आंकड़ों की तुलना स्कूल में उनके परिणामों (ROOTS अध्ययन से ली गई जानकारी) से की गई।
गतिहीन समय के दौरान गतिविधि
इस तरह, शोधकर्ताओं ने इस बात पर ध्यान केंद्रित किया कि छात्र उस समय क्या कर रहे थे जब वे बैठे थे. इस प्रकार, यह पाया गया कि आधा टीवी देखने के लिए दिन में लगभग चार घंटे, अपने मोबाइल से मनोरंजन करें या टैबलेट के साथ खेलें यू कंप्यूटर, एक आंकड़ा है कि अनुशंसित डबल उन उम्र के लिए स्वास्थ्य संगठनों द्वारा।
समस्या यह नहीं है कि किशोर स्क्रीन के सामने बहुत अधिक समय बिताते हैं, लेकिन इस प्रभाव में: "स्क्रीन पर बिताए गए प्रत्येक अतिरिक्त घंटे को हाई स्कूल के दौरान अकादमिक उपलब्धि में 9.3 अंक कम के साथ जोड़ा गया था ", कॉर्डर कहते हैं, जो बताते हैं कि इसका मतलब है कि छात्र एक उल्लेखनीय से अपने पर्याप्त नोट तक कम करें।
विपरीत दिशा में वे लोग थे जो गतिहीन समय (यानी, बैठे) में लगे हुए थे गतिविधियों जैसे पढ़ना या होमवर्क और वे इन तकनीकी उपकरणों से दूर रहे। इस मामले में छात्रों को मिला परीक्षा पर उच्च अंकदूसरे समूह की तुलना में औसत 23.1 अंक तक पहुंच गया।
अध्ययन का महत्व
हालांकि इस अध्ययन ने केवल यूनाइटेड किंगडम के एक विशिष्ट क्षेत्र पर ध्यान केंद्रित किया है, लेकिन इसके परिणाम दुनिया भर के युवा (और उनके माता-पिता) के लिए महत्वपूर्ण हैं। "हालांकि हम केवल 10 और 16 पर कार्रवाई करते हैं, यह हो सकता है नाबालिगों के अभ्यस्त व्यवहार का एक विश्वसनीय स्नैपशॉट, तो हम कह सकते हैं कि स्क्रीन की अधिकता स्कूल के प्रदर्शन को प्रभावित कर सकती है”, शोधकर्ता का कहना है।
हाथ में डेटा के साथ, कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय में यह प्रोफेसर माता-पिता को सलाह देता है कि अपने बच्चों को इन उपकरणों पर खर्च करने की अवधि को सीमित करें। यह नीतियों और डिजाइन कार्यक्रमों के निर्माण को भी प्रोत्साहित करता हैकंप्यूटर, टीवी, फोन और टैबलेट के सामने अपना समय शिक्षित करें"यह, शोधकर्ताओं की राय में," किशोरों के लिए महत्वपूर्ण लाभ हो सकता है जब यह उनके स्कूल के ग्रेड और साथ ही उनके स्वास्थ्य में सुधार करने के लिए आता है। "
एंजेला आर। बोनाचेरा
