पांच कुंजी जो आपको एमबीए से मांगनी चाहिए

खत्म करने के बाद विश्वविद्यालय कैरियर, अधिक से अधिक युवा अपने ज्ञान का विस्तार करने का निर्णय लेते हैं विशिष्ट गुरु। इस व्यापक क्षेत्र के भीतर, स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम का एक प्रकार है जो दृढ़ता से बढ़ रहा है: एमबीए, बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन में मास्टर। हम आपको पाँच वैश्विक कुंजियाँ बताते हैं जो व्यावसायिक स्कूलों और विश्वविद्यालयों में पढ़ाए जाने वाले इन पाठ्यक्रमों को पूरा करना चाहिए।

का क्षेत्र 'व्यावसायिक शिक्षा' (अर्थात, विशिष्ट व्यावसायिक शिक्षा) का तेजी से विस्तार हो रहा है, और इसके शीर्षकों की बहुत मांग है और पेशेवर प्रक्षेपण के लिए महत्वपूर्ण मूल्य और रोजगार के अवसरों के लिए धन्यवाद, क्योंकि कंपनियां प्रबंधकों से एक कठोर तैयारी की मांग करती हैं जो इस मास्टर वर्ग प्रदान करता है।


चुनने के लिए एमबीए सबसे उपयुक्त यह ध्यान रखना है कि व्यापार और व्यवसाय की दुनिया बहुत परिवर्तनशील है, इसलिए हमें एक प्रशिक्षण की तलाश करनी चाहिए जो हमें नवीनतम के लिए निरंतर अनुकूलन की गारंटी देता है वैश्विक रुझान। यूपीएफ बार्सिलोना स्कूल ऑफ मैनेजमेंट, डैनियल सेरा के डीन के अनुसार, सर्वश्रेष्ठ मास्टर्स में इस तरह के प्रशिक्षण को चुनने के लिए इन बातों का ध्यान रखना चाहिए।

सबसे अच्छा एमबीए कैसे चुनें

- करके सीखना। यह मुख्य प्रवृत्ति है जिसके बाद अंतरराष्ट्रीय स्तर पर दुनिया के सर्वश्रेष्ठ बिजनेस स्कूल हैं। इस तरह का प्रशिक्षण छात्र को एक व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करने पर आधारित है और इसलिए, उनकी गलतियों से सीखें। यह वर्तमान दुनिया में आवश्यक है।


- बहुरूपता। मास्टर्स को एक ही समय में कई विषयों में छात्रों को प्रशिक्षित करना चाहिए: प्रबंधन, विपणन या वित्त, लेकिन यह भी (और यह बहुत महत्वपूर्ण है) डेटा, संचार कौशल, अवसरों का पता लगाने और जानकारी का भेदभाव करने की क्षमता, आदि के विश्लेषण में। ।

इस तरह के कई प्रशिक्षण आवश्यक हैं, क्योंकि यह सुनिश्चित करता है कि छात्र सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों अलग-अलग अभिनेताओं, तत्वों और मूल्यों को एकीकृत करते हुए रचनात्मकता और नवाचार पर काम करना सीखते हैं। संक्षेप में, एक बहु-अनुशासनात्मक प्रशिक्षण छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों से तालमेल, समानता और दृष्टिकोण की पहचान करने में मदद करेगा।

- उलटा पेडागोजी। जिसे 'फ़्लिप्ड लर्निंग' भी कहा जाता है, यह छात्र की स्वायत्त सीखने पर आधारित है। प्रशिक्षण अब केवल मास्टर कक्षाओं पर आधारित नहीं है, लेकिन छात्र तब घर पर अभ्यास करते हैं और नए और अधिक व्यावहारिक और इंटरैक्टिव फार्मूले के साथ अध्ययन करते हैं।


- कोच। कक्षा में आने वाले "वरिष्ठ सज्जन" के रूप में शिक्षक का आंकड़ा घंटों बोलता है और चला जाता है। अब एमबीए को यह सुनिश्चित करना होगा कि उनके शिक्षक 'कोच' हों, यानी कोच हों: वे मात्र सामग्री प्रशिक्षक से लेकर सलाहकार, संरक्षक तक होते हैं, जो छात्र को स्थापित ज्ञान पर प्रश्नचिह्न लगाते समय महत्वपूर्ण ज्ञान की पहचान करने में मदद करते हैं और इस प्रकार, प्रस्तावों का विकास करते हैं अभिनव।

- निजीकरण 100 छात्रों के साथ एक वर्ग कभी भी व्यक्तिगत नहीं हो सकता है, कोई फर्क नहीं पड़ता कि शिक्षक प्रत्येक छात्र के नाम और उपनाम को जानने की कितनी कोशिश करता है। इसलिए, यह आवश्यक है कि एमबीए एक व्यक्तिगत नौकरी प्रदान करते हैं प्रत्येक प्रतिभागी के लिए, क्योंकि यह उनमें से प्रत्येक की जरूरतों को पूरा करेगा। सभी कंपनियाँ समान नहीं हैं, और न ही प्रत्येक छात्र की कमियाँ और खूबियाँ समान हैं।

इस तरह का एमबीए जो प्रत्येक छात्र को अपनाता है और उसे अपने प्रोजेक्ट को परिभाषित करने और अपने गुरु के साथ, परिभाषित करने की अनुमति देता है प्रारंभिक यात्रा कार्यक्रम उनके व्यक्तिगत कौशल को ध्यान में रखना एक महत्वपूर्ण बिंदु है जो बढ़ रहा है: अधिक से अधिक छात्रों को इसकी आवश्यकता होती है, कंपनियां इसका महत्व देती हैं और इसलिए, स्कूल इसे प्रदान करते हैं।

'व्यापार', ऊपर की ओर

प्रशिक्षण और पढ़ाई परिवारों के लिए एक महत्वपूर्ण निवेश है, लेकिन कई मामलों में वे इसके लायक हैं। एमबीए के मामले में, ग्रेजुएट मैनेजमेंट एडमिशन काउंसिल (GMAC) की रिपोर्ट के अनुसार, कंपनियां इस तरह के अध्ययन के साथ पेशेवरों को नियुक्त करना पसंद करती हैं। वास्तव में, 2014 में 69 प्रतिशत कंपनियों ने ऐसा कहा था, एक प्रतिशत जो 2015 में बढ़कर 72 प्रतिशत हो गया है और लगातार बढ़ रहा है।

इसके अलावा, कई छात्र हैं जो कहते हैं कि वे इस तरह के पाठ्यक्रमों के लिए चुनते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि उनके पास होने की नींव है अपनी खुद की कंपनी शुरू करने में सक्षम। इस संबंध में, 2015 के ग्लोबल फाइनेंशियल टाइम्स एमबीए के सर्वेक्षण से पता चलता है कि एमबीए लेने से पेरोल बढ़ने की संभावना बढ़ जाती है।

एंजेला आर। बोनाचेरा

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