बच्चों की सहानुभूति विकसित करने के लिए गतिविधियाँ
सहानुभूति यह अपने आप को दूसरे के स्थान पर रखने की क्षमता है। अपने बच्चों को खुद से परे जाने और एक-दूसरे को देखने और खुद को दूसरों के जूतों में ढालने के लिए सहानुभूति में शिक्षित करना मौलिक है। बच्चों की सहानुभूति विकसित करने के लिए गतिविधियाँ यह उनके सामाजिक संबंधों के साथ-साथ उनकी भलाई और भावनात्मक संतुलन दोनों के लिए महत्वपूर्ण लाभ प्रदान करेगा।
सहानुभूति स्वस्थ और संतोषजनक सामाजिक रिश्तों के लिए एक बुनियादी कौशल है, क्योंकि इसका मतलब है कि यह समझने में सक्षम है कि दूसरा क्या सोच रहा है और दूसरा क्या महसूस कर रहा है। सहानुभूति एक ऐसा कौशल है जो हमारे दिनों में दुर्लभ है, एक ऐसे समाज में जहां हर कोई अपने स्वयं के अच्छे की परवाह करता है।
बच्चों और वयस्कों के लिए सहानुभूति के लाभ
1. खुद को दूसरे के स्थान पर रखने से, एक पूर्ण और गहन तरीके से हमें परिस्थितियों की अधिक वास्तविक व्याख्या करने के लिए, दूसरों को समझने और खुद को समझने के लिए नेतृत्व करना होगा।
2. सहानुभूति हम में से प्रत्येक के व्यक्तिगत विकास और विकास को आगे बढ़ाती है, क्योंकि दूसरे की आंखों से देखने से हम खुद को बेहतर देख सकते हैं।
सहानुभूति बच्चों के लिए एक मूल्यवान संसाधन है
सहानुभूति दूसरों को पढ़ने की क्षमता है। सहानुभूति एक कौशल है, जिसे एक असाधारण गुण के रूप में समझा जा सकता है जिसमें खुद को दूसरे की त्वचा में यह समझने में सक्षम होना शामिल है कि दूसरा क्या महसूस कर रहा है और वह क्या सोच रहा है।
सहानुभूति एक गुणवत्ता है क्योंकि यह एक ऐसे विकास का अर्थ है जो हमेशा सरल नहीं होता है। इसके विकास के लिए स्वयं से परे जाना, आत्म-केंद्रितता से परे जाना और बाहरी टकटकी के आधार पर व्याख्याएं करना शुरू करना आवश्यक है, न कि किसी के आधार पर।
सहानुभूति का विकास एक मूल्यवान संसाधन है जो बच्चों के सामाजिक कौशल को बढ़ाएगा। यह एक ऐसा संसाधन है जो उनके विकास को बढ़ावा देगा और उन्हें वास्तविकता के कम पक्षपातपूर्ण और अधिक यथार्थवादी व्याख्याओं तक ले जाएगा। मानव अहंकार और अपने आप पर आधारित व्याख्याओं की ओर जाता है, सहानुभूति मन को खोलने और हमारे आसपास क्या होता है की यथार्थवादी व्याख्या करने के लिए एक आधार है।
बचपन की शिक्षा में सहानुभूति विकसित करने का महत्व
सहानुभूति का विकास व्यक्ति के विकास का एक बुनियादी हिस्सा है क्योंकि:
- भावनात्मक विकास को प्रोत्साहित करता है, यह बच्चों को खुद पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय उनके आसपास क्या है, इस पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है।
- सामाजिक रिश्तों को बेहतर बनाता है और बातचीत समृद्ध होती है, मजबूत लिंक के साथ।
- समाजीकरण में योगदान।
- भावनात्मक बुद्धि के विकास में इसकी महत्वपूर्ण भूमिका है, इसके मूल घटकों में से एक है।
- सहानुभूति दूसरों से प्यार करने की कुंजी है और एक स्वस्थ आत्मसम्मान के लिए।
हमारे बच्चों की सहानुभूति विकसित करने के लिए गतिविधियाँ
1. दूसरों के साथ क्या होता है? 3 साल से बच्चों के लिए दीक्षा गतिविधि।
गतिशील में मूल भावनाओं (खुशी, उदासी, भय, क्रोध, आश्चर्य, प्रेम और घृणा) के साथ चेहरे के चित्र का उपयोग होता है। यह बच्चों को उन विभिन्न भावनाओं की पहचान करने के लिए कहने के बारे में है जो प्रत्येक चेहरे का प्रतिनिधित्व करता है। आखिरकार, हम इस सवाल का जवाब देंगे कि दूसरों का क्या होता है? यह समझने की कोशिश करना कि वे कैसा महसूस करते हैं, हो सकता है कि उन्हें ऐसा महसूस करने के लिए क्या हुआ हो और उन्हें क्या सोचना है।
2. मैंने खुद को आपकी जगह पर रखा। खुद को दूसरों के जूते में डालने की गतिविधि।
इस गेम के लिए कार्ड तैयार किए जाते हैं, जिसमें हम अलग-अलग अक्षर (पिता, माँ, दादा, शिक्षक, पुलिस, डॉक्टर, डेंटिस्ट, ड्राइवर, किराने का सामान, आदि) लिखते हैं और हम खुद को छिपाने के लिए सामग्री तैयार करते हैं। हम प्रत्येक बच्चों को एक कार्ड देते हैं और हम उन्हें समझाते हैं कि हमें खुद को उस चीज में बदलना होगा जो हमें छू गया है, हमें यह सोचना होगा कि वह कैसे कपड़े पहने है, वह कैसे चलता है, वह कैसे सामान्य रूप से कार्य करता है।
3. आपको कैसा लगेगा, जी हाँ ...? गहरा करने की गतिविधि।
इस डायनामिक में हम कहानियों, फिल्मों, श्रृंखलाओं, पठन आदि से दृश्यों का उपयोग करेंगे। हम स्थिति और घटना की व्याख्या करते हैं, हम उन्हें अपनी आँखें बंद करने के लिए कहते हैं और सोचते हैं कि वे वही व्यक्ति हैं जिनसे स्थिति हुई है और वे उस व्यक्ति की तरह सोचने और महसूस करने की कोशिश करते हैं। इसके बाद, हम आपको इस सवाल का जवाब देने के लिए कहेंगे कि आप कैसा महसूस करेंगे, यदि *
4. दूसरों के खोजकर्ता। इस गतिशील में हम यह पता लगाने के लिए खोजकर्ता होंगे कि वह किसी अन्य व्यक्ति के बारे में क्या सोचता और महसूस करता है।
हम प्रतिभागियों में से एक को यादृच्छिक पर चुनते हैं और हम उसे एक काल्पनिक स्थिति बताते हैं जो वह कर रहा है। इस प्रतिभागी को यह व्यक्त करना होगा कि वे कैसा महसूस करते हैं और वे क्या सोचते हैं लेकिन दूसरों को नहीं बताते। प्रश्नों वाले अन्य लोगों को यह पता लगाना होगा कि वे कैसा महसूस करते हैं और वे क्या सोचते हैं।
सेलिया रॉड्रिग्ज रुइज़। नैदानिक स्वास्थ्य मनोवैज्ञानिक। शिक्षाशास्त्र और बाल और युवा मनोविज्ञान में विशेषज्ञ। एडुका और अपेंडे के निदेशक।
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