शिक्षकों का रवैया, लिंग भूमिकाओं में निर्धारक
लिंग भूमिकाएँ वे सामाजिक मानदंडों और व्यवहारों का समूह हैं जिन्हें पुरुषों या महिलाओं के लिए उपयुक्त माना जाता है। इसकी उपस्थिति कई कारकों पर निर्भर करती है, जिनमें से अपने छात्रों के प्रति कक्षाओं में शिक्षकों का रवैया, हाल ही में एक जांच के अनुसार, बच्चों और किशोरों में यह निर्णायक हो सकता है।
अध्ययन, "विज्ञान, प्रौद्योगिकी, कंप्यूटर विज्ञान और भाषा के अध्ययन में लिंग फ्रैक्चर: छात्रों और माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों की अपेक्षाओं और प्रेरणाओं" का हकदार है और कैटेलोनिया के ओपन यूनिवर्सिटी (यूओसी) में किया गया है। अपने छात्रों को शिक्षकों की अलग-अलग अपेक्षाएँ, इस पर निर्भर करता है कि वे लड़के हैं या लड़कियाँ, अपनी और अपनी लिंग की छवि को मजबूत करने में योगदान करते हैं ".
"लड़कों के मामले में, जब यह समझाते हुए कि वे अकादमिक रूप से लड़कियों के रूप में अच्छे क्यों नहीं हैं, तो तर्क का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, कि वे अनाड़ी हैं या कि वे एक आपदा हैं। , मेहनती, केंद्रित और, सामान्य रूप से, उन में जमा उम्मीदों से विचलित नहीं होते हैं, "अध्ययन के निदेशक, मिलगारो सिनज़ ने समझाया।
कक्षा में शिक्षकों की अपेक्षाओं का महत्व
शोध, जो प्रोफेसरों और छात्रों के साथ साक्षात्कार के माध्यम से किया गया है, यह दर्शाता है शिक्षकों में कुछ छात्रों के प्रति अलग-अलग अपेक्षाएँ होती हैं और अन्य, उनकी योग्यता और उनके शैक्षणिक परिणाम, इसलिए यह "शिक्षकों का भाषण" "औचित्य" रुझान समाप्त होता है जैसा कि कहता है कि लड़कों की पढ़ाई में रुचि कम है, जैसा कि सैंज द्वारा समझाया गया है।
अध्ययन के लेखक बताते हैं कि अधिकांश शिक्षक अपने अच्छे शैक्षिक परिणामों का श्रेय देते हैं पुरुष छात्रों को "प्रतिभा और बुद्धिमत्ता", जबकि उनके मामले में छात्रों को "प्रयास" द्वारा, पहले उन्हें समझाने की प्रवृत्ति होती है और बुद्धि द्वारा दूसरे कार्यकाल में।
यह बनाता है छात्र खुद उन "लिंग भूमिकाओं" को प्रसारित करते हैं। शोध के अनुसार, लड़कियों को "मानविकी और स्वास्थ्य विज्ञान के लिए झुकाव" है और भाषा, जीव विज्ञान और भूविज्ञान जैसे विषयों में बेहतर हैं, जबकि लड़के अधिक तकनीकी अध्ययन कर रहे हैं और उनका मानना है कि वे गणित, भौतिकी में लड़कियों से बेहतर हैं , रसायन विज्ञान और कंप्यूटर विज्ञान।
हालाँकि, यह झड़प इस शोध द्वारा बताए गए मुद्दों में से एक के साथ है: शिक्षक "लगभग" अनुभव नहीं करते हैं लिंग भेद PISA रिपोर्ट में दिखाए गए गणित और वैज्ञानिक विषयों की दक्षताओं में। "
फिर भी, शिक्षक पहचान करते हैं अन्य मामलों में अंतर, जैसे स्कूल ड्रॉप-आउट, लड़कों में सबसे आम है। शोध के अनुसार, अधिकांश शिक्षकों का कहना है कि यह छात्रों के बीच अधिक है क्योंकि "इन उम्र में लड़कियां अधिक परिपक्व होती हैं और पर्यावरण और शैक्षिक मूल्यों के लिए अधिक अनुकूलित होती हैं".
एंजेला आर। बोनाचेरा
