यह आपके बच्चे का मस्तिष्क कैसे काम करता है

प्रारंभिक शिक्षा यह अध्यापकों और शिक्षकों का एक समूह नहीं है। यह एक ठोस और प्रभावी वास्तविकता है, जिस क्षण से बच्चे का दिमाग, इसकी विशाल संभावनाएं और इसके तंत्रिका संबंधी आधार।

जैसा कि विज्ञान ज्ञान के बारे में आगे बढ़ता है मस्तिष्क, इस विचार को पुष्ट करता है कि इसका विकास और इसे विकसित करने वाले न्यूरोलॉजिकल कनेक्शन, इसे प्राप्त होने वाली उत्तेजनाओं के अनुपात में जाते हैं। शिक्षा में स्वर्ण युग शून्य से आठ वर्ष तक है और इस अवधि के भीतर, पहले तीन वर्ष सबसे महत्वपूर्ण हैं।

प्रारंभिक साधनों को शिक्षित करना, इसलिए, उन क्षणों का लाभ उठाना जिसमें मनोवैज्ञानिक रूप से तंत्रिका सर्किट स्थापित करने की सबसे अच्छी स्थिति है। इसमें एक समृद्ध और संगठित उत्तेजना की पेशकश होती है जो प्रत्येक बच्चे तक पहुंचने के लिए, उनकी व्यक्तिगत स्थितियों, न्यूरोलॉजिकल परिपक्वता के स्तर, इष्टतम सीखने और विकास के अनुसार संभव बनाती है। प्रारंभिक शिक्षा, उच्च स्तर के प्रदर्शन को प्राप्त करके, बच्चे को अधिक सुरक्षा, आत्म-सम्मान और सामाजिक स्वीकृति प्रदान करती है।


आनुवंशिक विरासत और बच्चे के मस्तिष्क का विकास

आनुवंशिक विरासत मस्तिष्क के विकास की स्थिति, प्रस्थान का एक बिंदु और संभावनाओं की एक झलक प्रदान करती है। लेकिन पर्याप्त शिक्षा के बिना, ये संभावनाएं नहीं बनती हैं।

इस कारण से, सीखने की प्रथाओं के माध्यम से हमारे मस्तिष्क के सबसे छोटे संभव संख्या में कनेक्शन, सर्किट और नेटवर्क को प्रोत्साहित करें, उसे स्नेह के साथ घेरें जो सुरक्षा प्रदान करता है और नकल करने के लिए उपयुक्त मॉडल प्रदान करता है बस जल्दी उत्तेजित करें।

और हम इसे कैसे कर सकते हैं? वैसे, जैसा कि विशेषज्ञ ग्लेन डोमन कहते हैं: "छोटे बच्चों के पास है दुनिया से चीजें सीखने के पांच तरीके। आप इसे देख सकते हैं, इसे सुन सकते हैं, इसे छू सकते हैं, इसे सूंघ सकते हैं और इसका स्वाद ले सकते हैं। अब और नहीं दुनिया के बारे में जानने के लिए पांच प्रयोगशाला परीक्षण। ”


हमारे बच्चे का दिमाग कैसे काम करता है?

मस्तिष्क एक शारीरिक अंग है जो मानव खोपड़ी और रीढ़ पर कब्जा करता है। इसका वजन 1,500 और 2,000 ग्राम के बीच है और यह हमारे लिए बात करने, चलने और कुछ हद तक सोचने के लिए जिम्मेदार है। इसमें 10 मिलियन से अधिक न्यूरॉन्स होते हैं जिनमें से हम बहुत कम प्रतिशत का उपयोग करते हैं। तीन साल में, मस्तिष्क 50% परिपक्व और विकसित हो गया है इसकी क्षमता और 8, 80% पर।

नवजात शिशु में पहले से ही लगभग 100 बिलियन कोशिकाएं हैं। यह न्यूरॉन्स की गड़गड़ाहट की तरह है जो सभी के बुने जाने की प्रतीक्षा कर रहा है। हम एक न्यूरोनल कनेक्शन की तुलना एक प्रकाश बल्ब से कर सकते हैं: यदि उत्तेजना होती है, तो प्रभावित कोशिका एक जलाए गए बल्ब के बराबर होती है; यदि नहीं, तो सेल एक बंद के बराबर है। यदि न्यूरॉन उत्तेजित होता है, तो यह उत्तेजित होता है और एक और न्यूरॉन (न्यूरोनल प्लास्टिसिटी) से जुड़ा होता है। वह तब है जब सीखने और याद रखने की क्षमता होती है। विकास के वर्षों में वयस्कता की तुलना में दोगुना न्यूरॉन्स होते हैं।


जब उत्तेजना द्वारा एक न्यूरॉन सक्रिय होता है, यह अपने सोडियम और कैल्शियम चैनलों को खोलता है और एक विद्युत आवेग उत्पन्न करता है जो रासायनिक रूप से (न्यूरोट्रांसमीटर) न्यूरॉन, (अक्षतंतु) के प्रसार के साथ प्रेषित होता है और दूसरे न्यूरॉन को प्रेषित होता है जिसके साथ यह संपर्क करता है। इस संपर्क को सिनैपिसिस कहा जाता है। सिनैप्स तंत्रिका तंत्र की कार्यात्मक इकाई है। लर्निंग और मेमोरी में सिनैप्टिक कनेक्शन की ताकत या संख्या का संशोधन शामिल है।

इस कारण से, व्यायाम आवश्यक है। जब एक छोटा बच्चा, एक बच्चा, एक वस्तु को सैकड़ों बार हवा में फेंकता है और हमेशा गिरता है, तो कई बार अभ्यास करने का अवसर मिलने पर बच्चे तेजी से अपने ज्ञान का विस्तार कर रहे हैं। सीखने के दौरान, अभ्यास न्यूरॉन्स के बीच कनेक्शन का एक संशोधन पैदा करता है जो समय (स्मृति) में रहता है।

मस्तिष्क के गोलार्द्धों के कार्य

मस्तिष्क के दो गोलार्द्धों के कार्यों की भी खोज की गई है:
बाएँ हाथ: शब्दों की व्याख्या; भाषा की स्मृति; प्रक्रियात्मक सोच; भावनात्मक नियंत्रण; डेटा के साथ काम करें; का विश्लेषण; तार्किक तर्क; संरचित गतिविधियों; आयोजन करते हैं।
सही इतिहास: स्पष्ट रूप से समझाएं; छवियों की स्मृति; भूमंडलीकृत सोच; भावनाओं की अभिव्यक्ति; छवियों के साथ काम करें; संश्लेषण; सहज ज्ञान युक्त समझ; खुली गतिविधियाँ; सुधारने।

दो गोलार्ध स्थायी संचार में हैं। गैर-सममित और पार्श्व तरीके से विभिन्न मस्तिष्क क्षेत्रों में विशेष संरचनाएं हैं। लेकिन दोनों गोलार्द्धों के बीच सूचना का प्रसारण एक वैश्विक कार्रवाई की अनुमति देता है जो रोजमर्रा की जिंदगी में इस कार्यात्मक पार्श्वकरण को महसूस करना मुश्किल बनाता है।

गोलार्ध छोड़ दिया, जो अवगत है, उन सभी कार्यों को करता है जिनकी आवश्यकता है विश्लेषणात्मक, तत्ववादी और परमाणुवादी सोच। यह डेटा को सूचना डेटा प्राप्त करता है, इसे तार्किक, विवेकपूर्ण, कारण और व्यवस्थित तरीके और कारणों से मौखिक और गणितीय रूप से संसाधित करता है, एक कंप्यूटर की शैली में जहां हर "निर्णय" पिछले एक पर निर्भर करता है; उनके सोचने का तरीका उन्हें एक समय में एक हिस्सा जानने की अनुमति देता है, सभी या पूरे नहीं; यह मुख्य रूप से प्रतीकात्मक और सार है, जिसमें एक विशेषज्ञता है और भाषण, लेखन, अंकगणित और गणना की अभिव्यक्ति का लगभग पूरा नियंत्रण है।

सही गोलार्धहालाँकि, यह हमेशा बेहोश होता है, उन सभी कार्यों को विकसित करता है जिनकी आवश्यकता है कई चीजों की सोच या एक सिंथेटिक और एक साथ बौद्धिक दृष्टि उसी समयइसलिए, यह गोलार्द्ध एक सहज ज्ञान युक्त विचार के साथ संपन्न होता है जो संरचनात्मक, तुल्यकालिक और ज्यामितीय धारणाओं में सक्षम होता है, और स्कीमाटा की एक गैर-मौखिक और रूपात्मक तरीके से तुलना कर सकता है। उनकी कार्यशैली जटिल है, रैखिक नहीं। यह उसे अंतरिक्ष में खुद को उन्मुख करने की अनुमति देता है और उसे स्थानिक रूपों, चेहरे की पहचान, दृश्य रूपों और स्पर्श छवियों, सचित्र समझ, संगीत संरचनाओं और सामान्य रूप से, सब कुछ है कि एक विचार की आवश्यकता है की सराहना करने के लिए सक्षम बनाता दृश्य, कल्पना या कलात्मक प्रशंसा से जुड़ा हुआ है।

लड़कों और लड़कियों, एक अलग विकास

इन जांचों के जवाब में, बच्चों के गोलार्ध लड़कियों की तुलना में अलग तरह से विकसित होते हैं। इस प्रकार, पुरुष अधिक डिस्लेक्सिया, अधिक वाचाघात (मौन, पारस्परिकता), अधिक आत्मकेंद्रित, कार्य अधिक स्थानीय होते हैं और अधिक स्थानिक दक्षता रखते हैं।
इसके विपरीत, लड़कियों में भाषा की देरी कम होती है, मस्तिष्क के कार्य अधिक वितरित होते हैं और अधिक मौखिक दक्षता होती है और बाएं-हाथ की कम प्रतिशतता होती है।

मैरिसोल नुवो एस्पिन
सलाह: जोस एंटोनियो अलकज़ार शिक्षा सलाहकार

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