शैक्षिक नवाचार, सामाजिक भविष्य की धुरी
21 और 22 सितंबर को ज़रागोज़ा सम्मेलन केंद्र में आयोजित द्वितीय अंतर्राष्ट्रीय कांग्रेस ऑफ़ एजुकेशनल इनोवेशन में 1,400 से अधिक शिक्षक और 300 छात्र एकत्र हुए।
क्या छात्र अभी भी एक डेस्क में खड़े हो सकते हैं या दीवारों के बिना एक स्कूल बेहतर काम करेगा? क्या स्कूलों के रिक्त स्थान पर पुनर्विचार करना आवश्यक है? शैक्षणिक नवाचार में नेतृत्व और भागीदारी कौन करता है? क्या सरलीकरण और प्रौद्योगिकियां बदलने की कुंजी हैं? दुनिया के सबसे नवीन स्कूलों का रहस्य क्या है?
ये और कई अन्य सवाल हैं जो शीर्ष-स्तरीय वक्ताओं को पसंद करते हैं कैथरीन L'Ecuyer, रोसन बॉश और अल्फ्रेडो हर्नांडो और 1,400 से अधिक प्रतिभागियों ने द्वितीय अंतर्राष्ट्रीय कांग्रेस ऑफ एजुकेशनल इनोवेशन में भाग लिया, जो कि सरकार के शिक्षा विभाग द्वारा आयोजित एक मंच है, जिसे इस सप्ताहांत ने भविष्य की शिक्षा पर बहस के केंद्र में आरागॉन रखा।
शैक्षिक नवाचार के लिए एक अंतरराष्ट्रीय मंच
सीखने में भावना, कक्षाओं में परिवर्तन और नवाचार के परिवर्तन इस अंतरराष्ट्रीय कांग्रेस के दूसरे संस्करण के विषयगत अक्ष हैं, जो प्रेरणा और नए रिक्त स्थान में डच विशेषज्ञ के रूप में प्रथम श्रेणी के वक्ता हैं। रोसन बॉशकनाडाई कैथरीन L'Ecuyer और विस्मय में शिक्षित करने के लिए उनका सिद्धांत, डॉ। डेविड मार्श फिनलैंड में शैक्षणिक प्रथाओं के विकास के लिए जाना जाता है-, सेविलियन वास्तुकार संटी सिरुगेडा अपने विचारों के साथ अपने स्वयं के स्कूल और भावनात्मक खुफिया विशेषज्ञ का निर्माण करें मार रोमेरा। कांग्रेस ने विभिन्न केंद्रों के छात्रों की सक्रिय भागीदारी भी की है जिन्होंने अपने अनुभवों को उनके शैक्षिक स्थानों को 'हैक' करने के लिए समझाया है।
शिक्षा, संस्कृति और खेल
इस मंच में हमने अवसर का आनंद लिया है अनुभव और ज्ञान साझा करें और आदान-प्रदान करें शैक्षिक समुदाय के सभी और सभी सदस्यों के बीच कागजात, एक्शन स्पेस, प्रेरणा, अनुभव और संचार.
रिक्त स्थान का परिवर्तन, भावनाओं के प्रबंधन और नवाचार ने हमें प्रदान किया है, दूसरों के बीच, नवीन सीखने के वातावरण के निर्माण के कुछ सबसे शक्तिशाली विकल्प, जिसमें छात्र सीखते हैं, बढ़ते हैं, प्रेरित होते हैं, उत्साहित होते हैं और महसूस करते हैं। खुश।
मैरिसोल नुवो एस्पिन
