मैड्रिड, अधिक से अधिक स्कूल अलगाव के साथ यूरोपीय संघ के क्षेत्रों के बीच

प्रत्येक बच्चे के विकास में शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है। स्कूल के माहौल में उनका प्रशिक्षण उन्हें अलग-अलग कौशल प्रदान करता है, जिसके साथ वह अपने भविष्य के कैरियर में कौशल हासिल करने के अलावा, अपने अकादमिक पथ पर अपना रास्ता बना रहे हैं। इस बिंदु पर, यह पूछने योग्य है: क्या सभी नाबालिगों की समान संभावनाएं हैं? क्या वे उसी का विकल्प चुन सकते हैं अकादमिक प्रस्ताव?

जवाब है नहीं। शिक्षा के क्षेत्र में भी है अलगाव और कुछ क्षेत्रों में सभी बच्चे आर्थिक और सामाजिक कारणों से समान प्रस्ताव तक नहीं पहुंच सकते हैं। एक असमानता जो स्पेन में यूरोपीय संघ के औसत से अधिक है और मैड्रिड के पास इस अर्थ में पूरे महाद्वीप में उच्चतम दरों में से एक है।

यूरोप के खिलाफ स्पेन का डेटा

छात्र अलगाव और यूरोप के बाकी हिस्सों के साथ इसकी तुलना अध्ययन का विषय रहा है मैड्रिड का स्वायत्त विश्वविद्यालय। एक जांच जिसने पीआईएसए 2015 रिपोर्ट के आंकड़ों को ध्यान में रखा है और विशेष रूप से "छात्र परिवार की आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक स्थिति" के चर का मूल्यांकन करने के लिए बंद कर दिया है।

इस चर म को ध्यान में रखा जाता है कार्य स्थिति (ISEI) के अंतर्राष्ट्रीय सामाजिक आर्थिक सूचकांक, छात्र के माता-पिता का उच्चतम शैक्षिक स्तर, परिवार की संपत्ति का सूचकांक, घर के शैक्षिक संसाधनों का सूचकांक और परिवार के घर में संस्कृति से संबंधित संपत्ति का सूचकांक जैसे डेटा । यहां से अलगाव को मापने के लिए दो उपाय स्थापित किए गए हैं।

एक ओर, गोर्ड इंडेक्स यह उस अनुपात का अध्ययन करता है जो एक स्कूल में अल्पसंख्यक समूह के छात्रों का प्रतिनिधित्व करता है, इस संबंध में कि अल्पसंख्यक समूह को एक विशिष्ट भौगोलिक क्षेत्र (या तो स्वायत्त समुदाय, देश, जिले ... के स्तर पर कैसे प्रतिनिधित्व किया जाता है) और इसकी व्याख्या की जाती है उन छात्रों की दर के रूप में जिन्हें समान वितरण प्राप्त करने के लिए स्कूलों को बदलना होगा।

इसे भी संज्ञान में लिया गया है अलगाव सूचकांक। यह उपाय इस संभावना का अनुमान लगाता है कि अल्पसंख्यक समूह का एक सदस्य आपके विद्यालय में उसी समूह के किसी अन्य सदस्य के साथ है। दोनों परिणामों से स्कूल अलगाव को मापना संभव था, जो यूरोप के बाकी हिस्सों के आंकड़ों से बहुत दूर है।

जबकि स्पेन स्कूल अलगाव का सूचकांक प्रस्तुत करता है 0,38यूरोप के लिए औसत 0.35 है। केवल बुल्गारिया (०.३ ९), स्लोवाकिया (०.४०), चेक गणराज्य (०.४०), रोमानिया (०.४१) और हंगरी (०.४६) जैसे देशों के पास इस देश से भी बदतर आंकड़े हैं, हालांकि इस पर ध्यान दिया जाना चाहिए। इन क्षेत्रों का शैक्षिक स्तर स्पेन द्वारा प्रस्तुत की गई तुलना में कम है।

मैड्रिड, कैनरी द्वीप और कैटेलोनिया, सिर पर

स्पेन के भीतर, सभी नहीं भागों वे समान स्कूल अलगाव डेटा प्रस्तुत करते हैं। कंक्रीट में मैड्रिड का समुदाय 0.41 गोरार्ड इंडेक्स में और 0.33 आइसोलेशन इंडेक्स में इस रैंकिंग का नेतृत्व करते हैं। उनके बाद 0.36 और 0.31 के साथ कैनरी द्वीप, 0.36 और 0.32 और कैटेलोनिया जैसे क्षेत्र आते हैं।

इसके विपरीत, प्रदेशों स्पेन के भीतर कम अलगाव के साथ बेलिएरिक द्वीप समूह, 0.27 और 0.25, ला रियोजा, 0.28 और 0.26, और गैलिसिया, 0.29 और 0.27 हैं। इस स्थिति को देखते हुए, ऑटोनॉमस यूनिवर्सिटी ऑफ मैड्रिड इस स्थिति के जोखिमों की चेतावनी देता है जो उन कारकों में से एक है जो अवसरों की सच्ची समानता को रोकने में सबसे अधिक योगदान देता है।

दमिअन मोंटेरो

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