होमवर्क, वे किस लिए हैं?
कुछ समय के लिए काम करना जारी रखने के लिए हमारे छात्रों के लिए अपने बैकपैक के साथ घर पहुंचना उचित है या नहीं, इस पर खुली बहस से परे, हम माता-पिता को यह जानने का कठिन सवाल है कि स्कूल के कार्य दिखाई देने पर हमें क्या भूमिका अपनानी चाहिए । क्या हम उनके साथ बैठते हैं? क्या हम उनके पहले चरणों में उनकी मदद करते हैं? हम देखते हैं? क्या हम उन्हें अकेला छोड़ देते हैं? कर्तव्यों के कारण समझने में कुंजी निहित है।
यह मीडिया स्पेस में एक आवर्ती विषय है। कर्तव्यों हाँ या कर्तव्यों, नहीं? यह शैक्षणिक वर्ष फ्रांस में माता-पिता की एक तरह की हड़ताल के साथ शुरू हुआ, जिन्होंने अपने बच्चों के कर्तव्यों के लिए समय देने से इनकार कर दिया। स्पेन में, वेलेंसिया में, एक पिता ने भी अपने वंश के कार्यों की समस्याओं को हल करने के लिए प्रतिदिन कई घंटे समर्पित करने के साथ न्यायिक प्रक्रिया के माध्यम से दावा किया है।
लेकिन सच्चाई यह है कि कर्तव्यों की उपयुक्तता पर बहस के बाहर, वे एक वास्तविकता हैं जो हमारे आसपास के देशों में काफी व्यापक हैं। और माता-पिता, चाहे वे होमवर्क क्यों न हों, उन कारणों को समझते हैं, जब वे प्राथमिक शिक्षा के किसी बिंदु पर पहुँचते हैं, तो इस समस्या का सामना करते हैं। हो सकता है कि इससे पहले कि वे घर पर कुछ शिल्प पूरा करें, ठीक मोटर कौशल में कुछ सहायता दें या विशेष समर्पण के साथ पढ़ने को प्रोत्साहित करें, लेकिन यह छह साल की उम्र से है जब बच्चों को प्रत्येक दिन के लिए एक विनियमित और सीमित कार्य करना शुरू होता है घरों।
होमवर्क असाइनमेंट क्या हैं?
यह समझने के लिए कि हमें अपने कर्तव्यों के पालन में एक परिवार के रूप में क्या करना चाहिए, यह आवश्यक है कर्तव्यों के शैक्षणिक अर्थ को समझें। जैसा कि UNED के अध्यक्ष द्वारा समझाया गया है एमिलियो लोपेज़-बराज"स्कूल के बाद के घंटों के दौरान इन कार्यों की अच्छाई क्षमता में निहित है, जो उन्हें बच्चों में स्वायत्त कार्य की आदत उत्पन्न करने के लिए है।" यह आदत, जो बचपन से दोपहर में दोहराई जाती है, वह कल होगी चुनौतियों का सामना करने में सक्षम एक वयस्क को जन्म देना और उन्हें दूर करने का मतलब है कि प्रयास "।
इस अर्थ में, यह ध्यान रखना बहुत महत्वपूर्ण है कर्तव्यों "स्वायत्त काम" हैं। छात्र कक्षा में जो कार्य करता है, उसके विपरीत, गहन सतर्कता और शिक्षक की दिशा, बाकी सहपाठियों से घिरे होने के कारण, बच्चा होमवर्क से पहले अकेला होता है और उसे आंतरिक बाधाओं की एक श्रृंखला को पार करना पड़ता है स्थिति में सफल होने के लिए: आलस्य, विस्मृति, अज्ञात का डर, सोचने की क्षमता और रणनीति विकसित करना, दृढ़ता *
बाद में, प्राथमिक चरण के अंत में और बाद के सभी पाठ्यक्रमों के दौरान, कर्तव्यों भी अवधारणाओं को ठीक करने के लिए छात्र की सेवा करेंगे। कक्षा में शिक्षक के स्पष्टीकरण बच्चे को पहली बार प्राप्त होने वाली जानकारी की एक श्रृंखला के लिए पहला तर्कसंगत दृष्टिकोण करने की अनुमति देते हैं। लेकिन एक भी दृश्य मस्तिष्क तंत्र को सक्रिय नहीं करता है जो उस जानकारी को स्मृति में स्थायी रूप से तय करता है।
इसके अलावा, कक्षा के बाहर अध्ययन करने से अवधारणाओं को व्यवस्थित करने में मदद मिलती है कि कक्षाओं में प्रत्येक स्पष्टीकरण की कठिनाइयों के जवाब में, क्रमबद्ध तरीके से उजागर किया जा सकता है। पुस्तक या नोट्स की समीक्षा, पूरक जानकारी की खोज और वैचारिक मानचित्र और मानचित्र जैसी अध्ययन सामग्री के विकास की गारंटी होगी, यह सुनिश्चित करता है कि इस प्रक्रिया का अनुपालन किया जाता है।
और अंत में, होमवर्क के साथ, बच्चों को अपने व्यक्तिगत विकास के लिए कुछ मौलिक भावनाओं को विकसित करने का अवसर मिलता है, जैसे विश्वास, किसी काम में गर्व, अच्छी तरह से किया गया अहसास, जो प्रयास जटिल लगते हैं, प्रयास के साथ मिलते हैं, या यह विचार कि वे अपने समय और दायित्वों का प्रबंधन करने में सक्षम हैं।
एलिसिया गादिया
सलाह: एमिलियो लोपेज़ बाराजास के प्रो, UNED के प्रो
