विश्वविद्यालय: पहले साल में पास होने की चाबी
का वर्तमान मॉडल विश्वविद्यालय इसका तात्पर्य छात्र के भाग पर अधिक कार्य से है। कार्य की कार्यप्रणाली, अध्ययन की प्रणाली, कार्यक्रम और कक्षाओं की स्वतंत्रता ... नए आने वाले छात्रों और कई अच्छे छात्रों को देख सकते हैं विश्वविद्यालय के पहले पाठ्यक्रम में विफल। इससे बचने के लिए ये कीज़ हैं।
विश्वविद्यालय में कम कक्षा के घंटों के साथ, युवाओं को बहुत अधिक समय खोने, विचलित होने का जोखिम होता है, और काम की निरंतर गति को बनाए नहीं रखना, जो बोलोग्ना और निरंतर मूल्यांकन की अवधारणा का अंतिम लक्ष्य है। यह महत्वपूर्ण है कि वे अपनी कक्षाओं की तैयारी को पूरा करने के लिए दिन में कुछ घंटे समर्पित करने की आवश्यकता को समझते हैं।
प्रत्येक विषय की नींव रखने के लिए, उन्हें अनिवार्य रीडिंग, व्यक्तिगत परियोजनाओं, समूह कार्य, सार्वजनिक प्रदर्शनियों और अन्य प्रणालियों के माध्यम से सामग्री का हिस्सा आत्मसात करना चाहिए जो छात्रों को व्यक्तिगत रूप से अपने ज्ञान को प्राप्त करने की अनुमति देते हैं।
शिक्षकों के पास क्लास के शेड्यूल के अनुसार व्यावहारिक रूप से एक ट्यूटोरियल शेड्यूल है और किसी भी प्रश्न का उत्तर देने के लिए उस अवधि में उपलब्ध हैं या उन मुद्दों पर विचार कर सकते हैं जो अस्पष्ट थे।
विश्वविद्यालय के पहले वर्ष में पास होने की कुंजी
1. समय व्यवस्थित करना सीखें
कई माता-पिता कक्षा के कुछ घंटों को देखकर आश्चर्यचकित हो जाते हैं जो छात्र आमतौर पर विश्वविद्यालय पहुंचने पर करते हैं, कई घंटों की तुलना में वे आमतौर पर स्कूल में बिताते हैं। इसी समय, यह भी आश्चर्यजनक है कि, सुबह या दोपहर की पारी के विपरीत, एक अच्छी संख्या में घंटे एक प्रयोगशाला में इंटर्नशिप, समूह कार्य या कक्षाओं के लिए समर्पित होते हैं।
दरअसल, मौजूदा प्रणाली पुराने मास्टर के सबक को प्रतिबंधित करती है जिसमें एक शिक्षक कक्षा में आया था, अपने ज्ञान को लागू किया, जबकि छात्रों ने जल्दबाजी में नोट ले लिया, और छोड़ दिया।
विचलित होने के जोखिम से बचने और काम की निरंतर गति को बनाए रखने से बचने के लिए, एक अच्छा समाधान कक्षाओं और प्रथाओं के शेड्यूल के अनुकूल एक कार्य अनुसूची स्थापित करना है। इस प्रकार छात्र अध्ययन के लिए कुछ क्षण आरक्षित रखते हैं।
2. लेकिन मेरे पास नोट नहीं हैं!
पाठ्यक्रम में व्याख्यान की कमी ने कक्षाओं में अभिनय के तरीके को काफी हद तक संशोधित किया है। बच्चे अब कक्षा में निष्क्रिय रूप से उपस्थित नहीं हो सकते हैं, कागज और कलम से लैस होकर, लगभग सभी यांत्रिक तरीके से कॉपी करने के लिए तैयार, जो कि शिक्षक जो भी कहता है, एक ब्लैकबोर्ड पर लिखता है या एक प्रस्तुति में दिखाता है।
छात्रों को iआर होमवर्क के साथ कक्षा के लिएऔर वह है आशा है कि क्या समझाया जा रहा है इसलिए कि कक्षा में समय अध्ययन प्रक्रिया में विषय के सबसे जटिल बिंदुओं को विकसित करने के लिए, संदेह को हल करने का है।
लेकिन काम करने का यह तरीका विश्वविद्यालय के कक्षाओं में नए लोगों को परेशान करने के लिए प्रेरित करता है, जो पिछली प्रणाली के आदी थे, यहां तक कि अधिकांश स्कूलों में भी। इस परिवर्तन को दूर करने के लिए, उन्हें उन अवधारणाओं के बहुत सरलीकृत नोट्स लेकर काम करना सीखना होगा, जिनकी चर्चा की जाती है। वहां से, वे वैचारिक मानचित्र विकसित कर सकते हैं जो शिक्षक द्वारा अनुशंसित सामग्री या पुस्तकालयों और दस्तावेजी स्रोतों में स्थित के साथ पूरा किया जाएगा।
3. और मेरे पास किताबें भी नहीं हैं!
प्रत्येक विषय के लिए एक पुस्तक के साथ प्राथमिक, ईएसओ और बाछिलरैटो के वर्षों के बाद, विश्वविद्यालय पहुंचने पर छात्रों के महान आश्चर्य में से एक यह पता चलता है कि वे उन्हें प्रत्येक विषय के लिए एक विशिष्ट पुस्तक नहीं भेजते। कार्यक्रमों में, शिक्षक कई मैनुअल और विषय के विशिष्ट बिंदुओं के अन्य विशिष्ट कार्यों की सिफारिश करता है, लेकिन एक पाठ प्राप्त करना बहुत मुश्किल है जो पूरी तरह से प्रस्तावित एजेंडे के अनुरूप है।
विश्वविद्यालय के छात्रों को अपनी अध्ययन सामग्री तैयार करना सीखना होगा। उसके लिए, यह महत्वपूर्ण है कि वे अच्छी तरह से जानते हैं शिक्षण मार्गदर्शिका (आधिकारिक दस्तावेज जिसमें विषय, उद्देश्य, कार्यप्रणाली प्रस्ताव, मूल्यांकन प्रणाली और प्रलेखित ग्रंथ सूची) शामिल हैं और विभिन्न सामग्रियों से निपटने के लिए अपनी योजनाओं, नोट्स और एनोटेशन को विस्तृत करना सीखते हैं।
बोलोग्ना एक समय में कक्षा में पहुंच गया है जब शिक्षण सहायता दस्तावेज का प्रबंधन करना बहुत आसान है। छात्रों को यह जानना होगा कि शिक्षक द्वारा प्रदान की गई सामग्री (अकादमिक पत्र, विशेष पत्रिकाओं से लेख ...) उस संकलन का हिस्सा है जिसका अध्ययन करना होगा।
4. मैं परीक्षा की तैयारी कैसे करूं?
विश्वविद्यालय में मूल्यांकन के लिए परीक्षा और बाकी परीक्षण बहुत विविध हो सकते हैं, मौखिक एक्सपोजिशन से लेकर टाइप टेस्ट तक, विकास के अधिक या कम व्यापक प्रश्नों से गुजरना। शिक्षक के लिए उपस्थित होना महत्वपूर्ण है जब पहली कक्षाओं में वह इन मूल्यांकन विधियों का विवरण देता है, जो बदले में, शिक्षण मार्गदर्शिका में परिलक्षित होते हैं।
वे जिस सामग्री का अध्ययन करने जा रहे हैं, उसे तैयार करने के लिए, उन्हें सटीक रूप से उस शिक्षण मार्गदर्शिका की आवश्यकता होती है जो उन्हें यह सत्यापित करने में मदद करती है कि उन्होंने अनुशंसित सामग्री के माध्यम से विषय के सभी पहलुओं पर काम किया है।
EHEA: विश्वविद्यालय की डिग्री पूरे यूरोप में मान्य है
संक्षिप्त EHEA में यूरोपीय उच्च शिक्षा क्षेत्र की अवधारणा शामिल है, इतालवी शहर के लिए तथाकथित बोलोग्ना योजना जिसमें इसे शुरू करने पर सहमति हुई थी। इस प्रणाली का उद्देश्य, जो अन्य मामलों में यूरोपीय अभिसरण के साथ पैदा हुआ है, जैसे कि लोगों और पूंजी या एक मुद्रा का मुफ्त संचलन, उच्च शैक्षणिक डिग्री के संगठन के लिए सामान्य मानदंड स्थापित करना इस तरह से है कि एक डिग्री प्राप्त की एक देश में आप एक पेशे के अभ्यास में स्वचालित रूप से दूसरे का उपयोग कर सकते हैं।
देश को अध्ययन में बदलने की यह संभावना विदेश में अध्ययन के हिस्से का अध्ययन करने के विकल्प के साथ पूरी हुई है, आदान-प्रदान और इरास्मस छात्रवृत्ति में एक बहुत ही सामान्य वास्तविकता है। ताकि एक छात्र जो किसी अन्य विश्वविद्यालय में एक वर्ष छोड़ देता है, वह जानता है कि उनकी पढ़ाई उपयुक्त हो रही है, विषयों की कैटलॉगिंग ECTS क्रेडिट (यूरोपियन क्रेडिट ट्रांसफर सिस्टम) द्वारा बनाई गई है, एक प्रणाली जो प्रत्येक विषय को कई क्रेडिट के आधार पर अनुदान देती है व्यावहारिक और सैद्धांतिक घंटे जो इसमें शामिल हैं। इस प्रकार, मूल विश्वविद्यालय में पढ़ाए जाने वाले विषय को गंतव्य के विश्वविद्यालय में किसी अन्य या समान विषयों के लिए इस गारंटी के साथ आदान-प्रदान किया जाएगा कि छात्र द्वारा किया गया प्रयास सामान्य होगा।
एलिसिया गादिया
